五年级期末试题00.doc

学 班级：姓名：级 2014-2015学年度第二学期 五年级语文能力检测第一部分：听读听记（7分）（一）把你听到的认真的写下来。（2分）五彩斑斓的世界里，既有让我们 、优秀的 ，也有我们还不太了解的 、 。（二）填空。（5分）1.这段话写了竹子的 和 。 2.作者从 （ ）方面的用途出发，表现了“青青翠竹，全身都是宝”。3.你欣赏竹子的品格是因为 第二部分：基础知识积累与运用（43分）一、 读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（16分）gu l xio yn lin zng 烟 呻 收 祖 j jing xi s tng j 绝边 流 梁 hung ch s ho chng撒 呆 放 相 xi j hu hun j din fng装 规 狂 fi d j xiqi po xio 土 二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。（2分）1.骆驼咀嚼（jio ju）的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，它慢慢地嚼（jio ju），细细地嚼，最后终于吃饱了。2.剥（bo b）皮 生吞活剥（bo b）三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A.恍然大悟 德高望重 废寝忘食 美仑美奂B.绞尽脑汁 鞠躬尽瘁 神机妙算 抑扬顿挫C.敛声屏气 放诞无礼 手急眼快 转悲为喜D.神采奕奕 巧舌如簧 娓娓动听 文质斌斌四、选择恰当的成语，将词语填在括号里。（2分）A.顾全大局 B.负荆请罪 C.战无不胜 D.渑池之会 E.完璧归赵 F.斤斤计较 G.攻无不克 H.同心协力蔺娴如（ ）之后，被封为上大夫；（ ）又立新功，被封为上卿。廉颇认为自已（ ），（ ）。立下许多大功，职位应比蔺相如高，为了发泄自已的不满，他处处刁难蔺相如。蔺相如（ ），不与廉颇（ ）。后来廉颇认识到了自已的错误，于是（ ）。此后，他们俩成了好朋友，（ ）保卫祖国。五、根据“威风”这个词语的两个不同意思，各写一个句子。（2分）班级：姓名：指使人敬畏的声势气派： 形容有声势、气派： 六、下面一组句子中，没有语病的一句是（ ），把错误的在原句上修改。（4分）A.北风吹到脸上像刀子一样疼。B.近几年，我国人民的文化水平又有了改善。C.窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。D.爸爸的微笑消失了，脸色变得严重起来。七、积累背诵（8分）1、将下面古诗补充完整。（4分）A如今直上银河去 ， 。B ，笛弄晚风三四声。 C ，不是遮头是使风。D路漫漫其修远兮， 2.对于“价值”的意义德国著名诗人歌德是这样说的“ 。”（2分）3.我们做事情要有坚持不懈的精神，正如荀子中所说“ ”（2分）八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（2分）1.“程门立雪”是唐朝杨时求学的故事，用来称赞尊师重教的精神。（ ）2.这学期我们分别学习了四大名著中的选段，其中有草船借鉴、猴王出世、“凤辣子”初见林黛玉和将相和。（ ）3.“我怎么能不好女孩保护她呢？”和“我一定好好保护她。”这两句话意思相同。（ ）4.李姓在唐朝成为第一大国姓的主要原因是“李”为国姓。（ ）九、请你当个劝说家，把下面内容接下去。（3分）提示：小丽的奶奶退休后闲着没事，便拖着年老多病的身体和邻居们成天打麻将。小丽的妈妈劝说无效，小丽知道后. 第三部分：阅读积累与运用（23分）一、阅读与象共舞选段，回答下面的问题。（10分）学 班 级 最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭（b）堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛（fn）感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。1、联系上下文解释词语。（3分）（1）翩翩起舞： （2）陶醉： 班级：姓名：2、用“ ”画出这段的中心句，这段话的叙述方式是 （3分）3、把具体描写“舞蹈的大象，没有一点笨重的感觉”的句子上画上“”（2分）4、人和大象共舞，体现了 （2分）二、 阅读短文，回答下面问题。（13分） 甘甜的不仅仅是井水 在通往某旅游区的路旁，住着一位心地善良的老人。老人有一口井，据说打到了泉眼上，不仅水量充裕，而且特别清澈、甘甜，来往的过路人喝一口全的井水，总忍不住要喝第二口。在旅游的旺季，那些来自远方城市的大小车辆，总会在老人的小屋前停下来。那些游客中偶尔有一人喝了老人的井水，不住地赞叹，说那进水比他们随身携带的高级饮料还好喝。有的干脆倒了饮料，灌上井水。还有人觉得不过瘾，就向老人借个壶装上满满的一壶，带在身上。游客中有人就嬉笑说：“老人家，喝你的井水，你应该收费啊！”老人却摇头：“喝点儿水，还收什么费呢？愿意喝，你们只管喝个够！”就这样，不知不觉过了好几年，老人和他的那口井不知接待了多少游客。有一个，老人病了，被他的儿子接到县城里了，他的一个侄子来替他看屋。游客又来喝井水了，他的侄子见此情景觉得发财的机会来了，就灌了许多瓶井水，摆放在路口，标价出售。奇怪的是，竟无人问津。老人的侄子就埋怨：这些城里人真抠，光想不花钱喝水！游客们则议论纷纷：井水都拿来卖钱了，这人挣钱真是挣绝了，再说他那瓶子干净吗？水里放别的东西没有？于是，在老人的小屋前，人们下车也只是方便方便，没人去讨水喝。人们似乎忘了或根本不知道眼前还有一口清泉。老人病好归来后，又开始免费供应井水，前来喝水的游客又渐渐地多了起来，他们纷纷给老人带来很多物品，有的还很贵重，老人推都推不掉，还有不少人真诚地邀请老人去城里做客.为什么会这样呢？道理很简单：一样清澈、甘甜的井水，慷慨地馈赠，得到的是真诚的感激和酬谢；而一味地贪图回报，收到的则是无端的怀疑和无情的冷落。正如那句俗语所言：“赠人玫瑰，手有余香。”多给他人一些滋润，自己也必将得到滋润。1.写出下列词语的近义词。（2分） 充裕（ ） 畅快（ ）2. 根据短文内容填空。（4 分） 地馈赠，得到的是 ；而 地 贪图回报，收到的则是 。3. 对待那甘甜的井水，老人是怎么做的？他的侄子是怎么做的？结果有什么不同？为什么会有这种结果？（3分） 4. 甘甜的不仅仅是井水，还有什么？（2分） 5. 你觉得老人的侄子是（ ）的人。（2分）A.有经济头脑 B.金钱至上、没有爱心 第三部分：习作（27分）根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作题目一：我 他（她）要求：1.从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚他（她）为什么给你留下这样的印象。2.书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺。班级：姓名：题目二：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要求：1.根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易” 展开合理想象，2.要写成记叙文，要把事情的起因、经过写具体。3.书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺。五年级听读听记听记：五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山、优秀的中华文化，也有我们还不太了解的外国风光、异域文化。听读回答问题： 竹 子 竹子是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？五年级听读听记听记：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停在码头上，静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了 。听读回答问题： 竹 子 竹子是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？五年级听读听记听记：五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山、优秀的中华文化，也有我们还不太了解的外国风光、异域文化。听读回答问题： 竹 子 竹子是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？五年级听读听记听记：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停在码头上，静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了 。听读回答问题： 竹 子 竹子是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。当春风还没有