



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级张新尧:该生英语基础良好,有较强的英语学习兴趣。有较好的学习习惯和学习能力,行为习惯好,学习自觉性较高;但是孩子的性格比较偏内向,课堂活跃程度不够!还需要进一步培养探究、合作学习的能力。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。梁浩:该生英语基础比较薄弱,学习自觉性不够,好动,无明显的学习上的不良习惯。性格偏内向,课堂积极性不是很高。缺乏主动学习的恒心和与同学合作学习的能力。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。陈人睿:该生英语基础比较薄弱,学习自觉性不够,好动,无明显的学习上的不良习惯。性格偏内向,课堂积极性不是很高。尤其缺乏学习兴趣,缺乏主动学习的恒心和与同学合作学习的能力。在学习兴趣的培养上用该多加培养。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。王岚:该生英语基础较好,能够积极参与数学课堂,学习态度端正,学习较踏实,但缺乏定力,上课时容易走神。具有较好的理解能力,但缺少对英语持之以恒的学习,学习效率不够高,自主学习能力和合作探究学习能力欠佳。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。赵博:该生基本能认真上课,专心听讲,英语书写还需要加强训练,测试效果不是很好,欠缺对英语学习的主动性和积极性。没有养成较好的英语学习方法,和自主学习、合作探究的习惯和能力。需要加强对基础知识的认识和对基础作业的训练,提高自主学习的积极性,培养对英语的学习兴趣。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。谢谨乐文:该生英语基础比较薄弱,学习效率不是很高,但是学习态度较好,能够认真完成老师布置的任务和作业。需要加强对基础知识的认识和对基础作业的训练,提高自主学习的积极性,提高和完善英语的学习方法。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。席海兵:该生基础较差,书写较差,由于年龄小,学习积极性和自主性不够强,但是学习态度端正,需要在学习兴趣和学习方法上多加引导。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。曾乙铭:该生头脑灵活,反应较快,英语基础良好,学习效率较高,但是性格浮躁,学习习惯不是很好,需要在学习习惯上多加约束和规范。小组合作能力欠佳。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。敬骑瑞:该生头脑灵活,学习积极性较高,英语基础良好。小组和团队合作能力比较好,但是性格浮躁,应该戒骄戒躁。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。刘小雨:该生英语基础较好,口语表达比较清晰,可以在口语训练方面加大强度,得以培养。但是该生性格有缺陷,对于老师布置的任务有时候存在抵触情绪,缺少团队合作的精神,但是最近有所改善,可以在思想上多加引导。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。陈晔:该生英语基础比较薄弱,性格内向。但是学习习惯良好,学习态度端正,可以在学习方法上加以引导和指正。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。陈丹:该生英语基础一般,但是学习态度和行为习惯比较端正。团队合作能力较好,学习效率比较好。可以在学习方法上加以引导和指正,在专题训练中加大强度。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。谢黎君:该生基础较差,对英语的学习兴趣不是很浓厚。学习效率偏低,不够独立,学习方法欠佳。应该在学习方法上多加指导,加大训练。培养方案:1尝试超前自学,训练学习能力。2进行奥数训练3当好小老师,加深对知识的理解,强化综合能力的培养。唐维津:该生头脑聪明,英语基础良好,反应较快,学习兴趣比较浓
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026届江苏省镇江市数学七年级第一学期期末调研模拟试题含解析
- 江苏省无锡市天一实验学校2026届七年级数学第一学期期末检测试题含解析
- 电钢琴简单知识培训记录课件
- 电轿知识培训课件
- 电脑知识培训报道课件
- 2025授权、许可软件合同范本
- 电脑杀毒知识培训课件
- 电网基础拆除课件
- 电影协助拍摄合同(标准版)
- 商品供销合同(标准版)
- BLM模型方法论完整版
- 新时代创业思维智慧树知到答案章节测试2023年东北大学秦皇岛分校
- GB/T 474-2008煤样的制备方法
- 流域产汇流计算第四章
- 宗教、社会与人的行为课件
- 一年级【语文(人教统编版)】《zh ch sh r 》【教案匹配版】 课件
- 红色简约大方万人计划青年人才答辩PPT模板
- 租赁合同 钢模板租赁合同范本
- 新疆公路工程建设标准化手册(303编制详细)
- DB11-T 726-2019 露地花卉布置技术规程
- QC080000-2017标准讲解培训教材
评论
0/150
提交评论