2019年五年级语文上册第四单元往事难忘测试题长春版.doc

2019年五年级语文上册第四单元往事难忘测试题长春版一、看拼音写词语。(5分) xing p f lng wn zhun nng shn shn jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） po xio ti chu ch xio p l shn yn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、画掉下列词语中加点字不正确的读音。(4 分) 露出（lu l） 挣扎 ( zh zh) 黝黑 (yu yu) 尘埃 (i i ) 漩涡 (xun xun) 模仿（ m m） 磨坊 (fng fng ) 抡起(ln ln ) 三、补充下列词语。（4分）（ ）头（ ）气 聚（ ）会（ ） 喜不（ ）（ ） （ ）（ ）不竭 残（ ）断（ ） 天（ ）地（ ） 兴致（ ）（ ） 拱（ ）礼（ ） 四、请按要求填空。（4分） 1“悬”用部首查字应先查（ ）部，再查（ ）画，字典里的解释有：无着落；没结果。凭空设想。比喻临到危险的边缘。在“悬想”一词中，字义是（ ）。在“悬而未决”一词中，字义是（ ）。 2“忌”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查（ ）。字典里的解释有：认为不适宜而避免。戒除。怕。因风俗习惯和个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。在“忌讳”一词中，字义是（ ）。在“忌口”一词中，字义是 （ ）。五、区别下面的字并组词。（5分）频( ) 挤( ) 衷( ) 蛮( ) 笤( )濒( ) 济( ) 哀( ） 峦( ） 迢( ）缸( ) 扒( ) 陶( ） 灶( ） 榜( ）缺( ) 趴( ) 掏( ） 炕( ） 傍( ）六、根据意思填写成语。(2分)（1）低着头，形容情绪非常低落的样子。（ ）（2）水势非常大，永远也流不完。（ ）（3）高兴得控制不住自己。（ ） （4）什么都无所谓，自己想怎么做就怎么做。（ ）七、判断正误，请在你认为正确的词语后面打“ ”错的打“ ”。（3分）1、夜莺的歌声叙述的是发生在苏卫战争时期的一件事。（ ）2、“三顾频频天下计”中的“三顾”是指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的故事。（ ）3、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国，国进大海”这句话中有一个错别字。( )4、武松打虎.选自清代施耐庵的水浒传。（ ）5、“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”这句采用了排比的修辞方法。（ ）6、雨来为掩护李大叔与鬼子展开顽强的斗争而牺牲，不愧为小英雄。（ ） 八、按要求写句子。（5分）1、怎么会不认识呢？ （改成陈述句） 2、小英雄雨来一文中有个人物叫雨来，请写一句话赞扬他。 3、猴王出世一文中水帘洞里的石碣上镌着什么内容。(请写在下面) 4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。（缩句） 5、扁鼻子军官把书扔到地上。（改为“被”字句） 九、修改下列病句，将正确的句子写在横线上。(3分)1、这次考试，我们班几乎根本没有不及格的同学。 2、游击队员看到了小男孩和他发出的夜莺一样的歌声。 3、五年级上学期，他被评为优秀少先队员的光荣称号。 十、请写出下列句子的修辞方法。（2分）1、那双大手就像鹰的爪子一样。（ ）2、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（ ）3、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）4、两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（ ）十一、在括号内填上适当的关联词。（2分）1、（ ）他平时刻苦学习，（ ）成绩优异。2、（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。3、老师（ ）关心我们学习，（ ）关心我们的生活。4、王老师（ ）退休了，（ ）她仍然关心着她的学生。十二、默写古诗。（9分） 蜀 相 ， 。 这首古诗的作者是 朝 ， ， 其中“天下计”的意思是： 。 “老臣心”的意思是： ， 。 这首诗表达了作者 ， 的思想感情。 。十三、阅读。（22分）（一） 课内阅读。（10分）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼的直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞到炕沿上。 雨来半天才喘过气来 ，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国“鬼子打的累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1、这段文字节选自 ，作者是 。（2分）2、请为下列带点的字注音。（2分）流着血（ ） 咬着牙拧（ ） 爪子（ ） 趔趄（ ）3、文中出现了几个动词，那个动词给你留下了深刻印象，你感受到了什么？（2分） 4、短文中有两处运用了比喻的修辞方法，请你举出一例，简单说说运用这种修辞方法的好处。（2分） 5、读完这段内容，你觉得雨来身上有什么样的精神？请用几个词语形容一下。（至少写两个）（2分） (二)课外阅读。（12分） 探 望 我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来ch d ( )的转变。 机会终于来了，又个“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yu y( )了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zng tin( )了力量，我迈上一大步，推开了房门。 他的神情真使我好笑：（只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。）我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半响才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似地低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈的还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思的笑了。第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？” 同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和倾佩。 1、在文中拼音后面括号里写上词语。（3分） 2、写出下列词语的同义词。（2分） 搭 理（ ） 半 晌（ ） 末 了（ ） 包 含（ ）3、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。（1分） 4、根据要求改变句式。 （1）今天我们的谈话不是很好吗？（改写成陈述句） 。（1分） （2）沈敏这件事做得真有意义。（改写成反问句）。 （1分） 5、仔细阅读文中画虚线的句子，你能感受到“封建”小队长心里想些什么呢？（2分） 6、结合你自己的经历，说说该怎样和异性同学交往？（2分） 十四、作文。（30分）题目：我喜欢 要求：将题目补充完整，并围绕自己所补充的内容组织料，表达自己的真情实感。附送：2019年五年级语文上册第四单元往事难忘达标检测卷A卷长春版一、基础训练营。(37分)1给加点字注音。(6分)(1)别人叫你，你总得答应()一声吧？(2)艰难地爬上山去，我感觉身子散()了架。(3)请你冷静，不要跟着别人起哄()。2形近字组词。(6分)购( )构( )烘( ) 哄( )娇( ) 轿( )3在括号里填入表示“看”的词语，但不能出现“看”字。(8分)(1)站在庐山上，我们可以( )鄱阳湖。(2)爸爸快速地( )了报纸，了解了国内外重大新闻。(3)王叔叔认真地( )着这个陌生人。(4)只有勤于( )，才能把作文写好。4句子练习。(9分)(1)改为陈述句：哪里还会有这样美妙的夏夜呢？_(2)改为第三人称叙述：妈妈说：“今天我去菜市场买东西。”_(3)缩句：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。_5加标点。(8分)(1)母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。(2)它应当这么说：“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”二、综合展示厅(12分)6用修改符号对下面的段落进行修改。(8分)王老师对我们要求非常严厉。一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你有一题错了，订正了吗。”我慢不经心地回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把那道题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯7思想交流。(4分)你主张现在用“窃读”的方式去读书吗？为什么？_三、课本直通车(9分)8月光启蒙是当代诗人_的作品。作者以“_”为线索，写了母亲给作者“_”的故事。母亲的启蒙方法是_、_、_、_。9台湾作家_在_中回忆了自己_时期的读书生活：由于贫穷而买不起自己喜欢的书，只能_，遭到了书店老板的_，而后得到了一位素不相识的店员的_，这令她心存感激。10诗人、学者_在_中叙述了自己小时候的一段幼稚可笑的经历：他对_信以为真，认为表里有_。文章表达了作者_之情。四、阅读检阅台(12分)做一个快乐的读书人今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣你读得再多，又有什么意义呢？读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”：“学”是指“学新的东西”；“习”是指“温习”，也就是把学过的东西再复习一下；“思”是指“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书。如果爸爸一页一页地看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么会有已经结了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆杂草，是不可能有好的收获的。孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。11写出你对下面词语的理解。(2分)自生自灭：_12.把文中画“ ”的句子改成陈述句。(2分)_13请写出文中画“_”的两个句子的原文。(4分)句：_句：_14文中爸爸对孩子读书比赛的名次表达了怎样的观点？请找出来，画上“”。(2分)15短文中画“ ”的句子能使我们想起一句古诗，请补充完整。(2分)纸上得来终觉浅，_。五、习作百花园(30分)16按要求完成习作。题目：童年的“发现”提示：先想一想，这里的“发现”为什么要加引号？再想一想，你有过这样的“发现”吗？要求：(1)以回忆的形式写故事。(2)以写故事为主，重在故事过程。(3)在结尾或是写故事中可以写一写回忆时的感想。参考答案：第4单元达标检测卷一、1(1)ying(2)sn(3)hng2示例：购买结构烘干哄骗娇嫩轿车3(1)眺望(2)浏览(3)打量(4)观察4(1)不会再有这样美妙的夏夜了。(2)妈妈说，今天她去菜市场买东西。(3)歌声回荡。5(1)，。(2)：“，！”二、6王老师对我们要求非常 。一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你有一题错了，订正了吗 ”我不经心地回答 “没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把那道题做一遍。从此，我了有错改的好习惯 7示例：我不主张现在用“窃读”的方式读书。因为书籍是商品，从公平的角度讲，不花钱读书侵犯了作者以及经销商的利益。况且，现在的