《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》第一课时参考课件

绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一课时 第四章 绿色植物是怎样制造有机物的 制造的有机物是什么呢 一 探究绿叶在光下制造有机物 1 1864年德国科学家萨克斯的实验 绿叶在光下制造有机物 提出问题 1 绿叶制造有机物需要光吗 2 绿色植物制造的有机物主要是什么 作出假设 1 绿叶制造有机物需要光2 绿色植物制造的有机物主要是淀粉 1 暗处理 2 遮光 3 光照 4 酒精脱色 5 清水漂洗并染色 6 清水冲洗并观察 制定计划 方法步骤 将观察到的实验结果记录在表中 褪色 褪色 不变色 变蓝 讨论与思考 1 根据实验观察到的现象 你得出的实验结论是什么 答 绿色植物的叶片在光下进行光合作用时 可以产生淀粉 2 家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去 你能说说其中的原因吗 答 因为光照是绿色植物制造有机物的条件 如果植物长时间得不到光照 就不能合成自身生命活动所必需的有机物 所以家养的花草长期放在黑暗处会死去 得出结论 光合作用的产物 光合作用的条件 从上述探究实验中 同学们可以发现 光合作用的场所 有机物 淀粉 光 叶绿体 是不是植物只制造淀粉 花生 植物脂肪多 玉米 淀粉多 大米 淀粉多 光合作用产物除了淀粉还有葡萄糖 洋葱 蔗糖 甘蔗 凡是植物绿色部分 细胞中含有叶绿体就能够制造有机物 但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官 光合作用部位 DIY 想一想 运用刚才实验的方法 能把你的照片印在绿叶上吗 注意 要在底片四周涂上凡士林 防止光线从底片四周透进遮盖着的叶面 光合作用还产生氧气 二氧化碳 氧气 光 水 3 光合作用利用二氧化碳作为原料 1771年 英国科学家普利斯特利的实验 水 什么叫光合作用 光合作用公式 光 二氧化碳 氧气 水 叶绿体 光合作用的实质 实质 物质转化 简单的无机物复杂的有机物 放出氧气 物质转化 光能有机物中的化学能 1 光照强度 一定范围内 光越强 光合作用越强但夏季中午因光照太强温度太高 气孔关闭 则夏季的中午光合作用不是最强 2 CO2浓度 一定范围内 浓度越高 光合作用越强 3 温度 在100C 350C时 温度越高 光合作用越强其中250C 300C最适宜 350C以上开始下降 甚至停止 影响光合作用的外界因素 1 为植物自身生长 发育 繁殖提供有机物2 为生物圈中的其他生物提供食物和能量来源3 维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 光合作用的意义 4 增加光强 2 适当增加CO2浓度 3 合理密植 1 合理灌溉 5 培育出高光合品种 6 增加昼夜温差 农业上的应用 为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜 答 让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗 这样在实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的 而不可能是叶片在实验前贮存的 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 答 是为了作对照实验 看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉 为什么把叶片放在酒精中并隔水加热 这样做的目的是什么 答 因为酒精沸点比水低 直接加热蒸发太快 浪费大 且溶解叶绿素的效果差 尤其易引燃酒精发生危险 脱色的目的 使叶片中的叶绿素溶解在酒精中 排除叶绿素颜色干扰 便于鉴定淀粉的颜色观察 向叶片中滴加碘液是因为碘液遇淀粉可变成蓝色 故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成有机物淀粉 1 在利用青菜来进行 探究阳光与有机物的关系 的试验中 正确的试验顺序是 1 向叶片上滴加碘液 2 将叶片的一部分进行遮光处理 3 用清水漂洗 4 观察颜色反应 5 用酒精脱色 6 暗处理