三上《狐假虎威》团队研修汇报_第1页
三上《狐假虎威》团队研修汇报_第2页
三上《狐假虎威》团队研修汇报_第3页
三上《狐假虎威》团队研修汇报_第4页
三上《狐假虎威》团队研修汇报_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版语文二年级下册 狐假虎威 在品中学 在读中悟 古宜镇第二小学语文教研组2013年12月 一 研修主题 我们以苏教版语文二年级下册第8课 狐假虎威 为例 以 在品中学 在读中悟 为研修主题 二 研修理念 只有教师真正读懂课标 读懂教材 读懂学生 才能激发学生学习语文的热情 才能使40分钟的课堂落实有效 三 研修过程 在研修的过程中我们紧紧围绕 研读课标 研读教材 研读学生 目标定位 磨课历程 来进行团队研修 初定教学目标 根据课标要求 我们团队初步定出第一次初案 教学目标是 1 认识本课10个生字 积累4个词语 正确书写5个汉字 2 能正确 流利 有感情的朗读课文 3 能在语言环境中理解 骨碌一转 扯着嗓子 窜 违抗 词语的意思 根据句末 等标点符号体会对话的情感和语气 从而体会狐狸的狡猾和老虎的愚昧 修改教学目标 只是单纯的学习生字 学生会觉得枯燥无味 也没能突出课堂的精彩和上课老师的水平 综合团队的意见 于是我们重新修改部分教学目标 1 认识本课5个生字 积累4个词语 正确书写5个汉字 把学习10个生字修改为学习5个生字 磨课历程 第一次试教 第二次试教 未解的困惑 在研磨的过程中 有收获也有困惑 需要向各位专家 评委请教 1 第一课时的定位是什么 如何上好第一课时 2 在品中学 在读中悟 如何才能收到更好的效果 我们的感悟 在研修的路上 有苦也有乐 有时大家的意见 看法不统一 会争得面红耳赤 有时找到了同感 大家欢呼雀跃 虽然我们在研讨的过程中一次次得到了提升 但是教学是一门无止境的艺术 我们将会满腔热情 信心百倍 一如既往地探究学习 希
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论