班级自主管理PPT课件

1 班级自主管理 威海市锦华小学张红 2 德育五级自主管理体系 学校层面自主管理 学生会 级部层面自主管理 级部自管会 班级层面自主管理 班级自管会 核心小组层面自主管理 小组 学生社团 学生层面自主管理 每日自我反思 3 班级自管会 接手新的班级后 他们的首要任务就是组建班级自管会 曾经有这样一句俗语 要想跑得快 全凭车头带 从很大程度上讲 好的自管会能成就一个好班级 自管会的干部需要有一定的工作能力 我们的工作负担才能够真正减轻 作为班主任 在实行班级自主管理时要注意培养这支队伍 为他们当好后盾 顾问 导演 使学生的能力越来越强 4 自管会干部的培养 自管会成立初期 班主任在注重言传身教 做好示范 班主任要当好 拐杖 帮助和指导班干部弄清应该干些什么 怎么干 让学生明确自己在班级中的地位和工作的基本方法 对自管会干部的培养一般采取 三步走 的策略 即 扶着走 领着走 放开走 5 1 扶着走自管会成立初期 我们可以放手让他们去大胆尝试 从每个 第一次 做起 我们可以让自管会主任和监督员谈谈在这短短的十分钟时间里 你们打算从哪些方面组织 然后我加以指导 慢慢的形成了礼仪十分钟总结汇报指引的固定模式 比如值日生监督员总结前一天的优点 针对出现的问题提出当天的具体要求 然后自管会主任或班主任再进行补充或点评 2 领着走当自管会成员有了一定的工作经验时 由扶着走改为领着走 就像刚学走路的孩子 即使走的歪歪扭扭也要尽量坚持让他以自己为主 此时 班主任要采取各种措施 帮助树立班干部的威信 让班里的学生尊重班干部 并且适时的为班干部进行事前的点拨 指导和事后的分析 总结 还要经常性的组织自管会成员内部的经验交流会 让大家分享成功的经验和喜悦 查找工作中的不足 以便更好的开展下阶段的工作 3 放开走随着班级工作的开展 自管会成员已经熟悉了岗位职责 在班级管理中的绝大多数时间 我们要给予班干部充分的信任 完全放手让他们自己去发挥 为他们创造机会 让他们到实际工作中去锻炼 完善自我 孩子们往往会给你意想不到的惊喜 6 自管会干部的培养 没有人天生就是做干部的料 每个人都可以通过岗位实践得到锻炼 所以我们应该把对学生干部的培养放在育人的高度来认识 对干部的培养应该着眼于全体学生 要让更多的学生从后台走出来 得力的班干部队伍会使班级管理工作越来越轻松 管理水平提高的同时也带动了其他能力的提升 使学生在能力课堂上的表现也越来越精彩 7 小组自管会 在班级的每个小组 民主推选品学兼优的学生为总组长 然后推选常规组长 学习组长等 使每个学生都有一定的组内职务 组长负责组内各项活动的开展 组员互相监督检查 制定出小组规划 建好小组文化 平时注重落实 兵教兵 兵管兵 的小组自治观念 强调学生注意小组成员间的团结协作 坚持使用小组综合评价的管理办法 使班内学生乐于参与班级管理 结合小组和同学的卫生 学习 纪律和班级活动等积分情况 每周进行一次评比 评出小组自管最佳组 最佳组长 最佳组员 8 团队评价制 学校为提高小组管理能力 还定期开展小组自主管理周反思 每个组长除个人反思本之外 学校还统一发了小组周反思本 进行每周一次的小组管理周反思 专门记录小组内的亮点经验 问题不足 改进措施 方法策略等 班级结合综合素养评价 评选周优胜小组 评价之后开展小组周反思 月评价活动 并将优胜小组与综合素养评价张贴于走廊班级文化橱窗 让公示栏每天与孩子见面 9 其实我们班主任在班级自主管理中的工作最重要的不是管理 而是要把每个孩子都培养成为一个能独当一面