工管11级课设计划.doc

长江大学课程设计计划院（系）： 城市建设学院 课程名称： 房屋建筑学课程设计 专业班级： 工管1110111102 学生人数： 239 起止时间： 2013.6.172013.6.28 课程负责人： 周 纲 系（教研室）主任签名： 指导教师： 周纲 、 李文芳 实习地点、单位： 12-201机房 实习项目内容： 多层住宅楼方案、施工图及详图设计 具体安排一、 目的及内容 房屋建筑学课程设计是工程管理专业大学本科教育的一个重要教学环节，是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习效果的一个有效途径，通过工程实践的训练，使学生了解民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，能够综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计意图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生能够独立完成一项民用建筑工程的设计任务。课程设计为一栋一个单元的多层住宅楼设计，学生按照课程设计任务书要求，首先收集资料，进行建筑方案设计，方案部分为标准层平面图和主要的立面图。建筑方案经指导教师审查通过后，再进行建筑施工图设计，建筑施工图完成各层平面图和屋顶平面图、主立面和侧立面图、含有楼梯间的剖面图、两个以上的建筑详图及编写设计说明。二、 具体安排本课程的课程设计分三阶段执行：首先是方案设计阶段。学生按照课程设计任务书要求，查找资料，完成标准层平面图及主要立面图，要求建筑的户型、面积与任务书要求一致，并且平面功能合理，房间布置恰当，立面美观，图纸深度达到国家颁布的建筑工程设计文件编制深度规定的方案设计图要求。在方案设计完成后，经指导教师审查通过方可进行第二步施工图设计阶段。在施工图设计阶段，学生通过查阅住宅设计的相应规范，如住宅建筑规范、住宅建筑设计规范、民用建筑设计通则等和其它参考资料，对方案设计图进行进一步深化和补充，完成底层平面图、标准层平面图、屋顶平面图、正立面图、侧立面图和含楼梯的剖面图及两个以上详图大样的绘制，并要求撰写不少于1500字的设计说明，图纸深度达到国家颁布的建筑工程设计文件编制深度规定的建筑施工图要求。第三阶段为成果上交及答辩阶段。指导教师根据学生的课程设计成果及平时的表现，问23个问题，根据学生的回答情况及时给予答辩成绩。具体时间安排：资料收集和建筑方案设计：12天。建筑施工图设计及设计说明撰写：78天。成果上交、答辩和成绩评定：1天。三、 过程管理在课程设计过程中，将进行严格管理。在课程设计开始时，召开课程设计动员大会，讲解课程设计的重要性，课程设计的内容、方法、步骤、时间安排及纪律方面的要求，让学生认识课程设计的重要性、必要性，同时为了加强管理，安排专门教室进行课程设计，指导教师实行值班制，每天有指定的指导教师坐班指导，并且每天对学生考勤两次，上下午各一次，对缺勤20%以上的，课程设计不及格。为方便学生更好地得到指导教师的辅导，安排每个班有一位重点负责的指导教师，具体为：周 纲老师负责11101班；李文芳老师负责11102班；指导教师除正常值班辅导全体课程设计学生外，可以更好地了解具体负责的班级同学，及时帮学生解决问题。在课程设计过程中，对出现的普遍问题及重点、难点问题及时统一进行讲解和辅导。在课程设计过程中，将重点加强学生的课程设计质量管理、课程设计进度管理及学生的考勤方面管理，并在学生提交成果时，对每位学生进行答辩，对表现特别差的学生课程设计成绩不及格。通过严格的过程管理，让学生通过课程设计后感到有收获，有成就。四、 实习成绩评定考核采取课程设计成果、平时考勤与答辩等相结合的办法进行。其中考勤15%，答辩15%，成果70%。图纸评分标准： 优秀：平面设计功能合理，立面表达完整、美观，剖面表达正确；图面紧凑、完整、整洁、字迹整齐、清晰； 良好：平面设计功能较合理，立面表达完整，剖面表达基本正确；图面完整、整洁、字迹整齐、清晰； 中等：平面设计功能一般，立面表达较完整，剖面表达基本正确；图面较完整、整洁，字迹较整齐、清晰； 及格：平面设计功能基本合理，立面表达一般，剖面表达一般；图面一般； 不及格：平面设计功能不合理，立面、剖面表达很不完整；图面质量较差。说明：1学生签到时间： 每天上午8:009:00，每天下午 2:003:002考勤、签到地点：东12-