第10课组歌(节选)素材.ppt

第10课 组歌 节选 新课助读导学 课文探究 教材习题精讲 方法精讲精练 资源素材包 纪伯伦 1883 1931 黎巴嫩诗人 画家 著有散文诗集 泪与笑 先知 沙与沫 等 他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理 他与印度诗人泰戈尔齐名 二人并称为 站在东西方文化桥梁上的两位巨人 一 作者简介 纪伯伦生活在封建主义 殖民主义统治时期的黎巴嫩 他激进的思想和当时的政治相悖 在自己的国土上他连立足之地也没有 不得不长期旅居异国 身老他乡 然而与故土的离别 并没有淡化他对祖国的思念 冷却他炽热的爱国激情 他将在海外流离的阿拉伯作家组织起来 共同为实现祖国独立和自由民主而抗争呼告 他曾写道 整个地球都是我的祖国 全部人类都是我的乡亲 由于种种原因 纪伯伦很小的时候就离开了祖国 因此他毕生都在讴歌他苦恋的祖国 本文所选的散文诗中 海浪对海岸的深情其实曲折地象征了诗人对祖国的眷恋和热爱之情 二 背景材料 重点字积累 炽 热执拗 长吁 短叹馈 赠天穹 翱 翔心扉 酷肖 纤 细 祷 词 衷 情夜 阑 人静不 寐 憔悴 千山万 壑 璀璨 三 字词积累 三 字词积累 多音字积累 魔法记忆 执拗 拗 拗断 拗口 因义定音法 义为 固执 不随和 念 义为 使弯曲 念 义为 不顺 不顺从 念 三 字词积累 多音字积累 纤细 纤 纤夫 因义定音法 细小为 拉船用的绳子为 长吁短叹 呼 呼吁 魔法记忆 形近字积累 三 字词积累 馈 馈送溃 溃败聩 振聋发聩 礁 礁石憔 憔悴 炽 炽热织 纺织帜 旗帜 谛 谛听缔 缔造蹄 马蹄 1 海誓山盟 男女相爱时所立的誓言和盟约 表示爱情要像山和海一样永恒不变 例句 历史上海誓山盟 轰轰烈烈的爱情佳话让人赞叹不已 2 执拗 固执任性 不听从别人的意见 3 长吁短叹 因伤感 烦闷 痛苦等不住地唉声叹气 例句 遇到挫折不要长吁短叹 自暴自弃 而要勇敢面对 4 馈赠 赠送 礼品 5 夜阑人静 夜很深了 没有人活动的声音了 例句 在夜阑人静的时候 我军侦察连神不知鬼不觉地插入了敌占区 6 憔悴 形容人瘦弱 面色不好看 7 真谛 真实的意义或道理 重点词语 三 字词积累 8 千山万壑 形容许许多多的山水 例句 我登上巍峨的泰山 俯瞰脚下的千山万壑 顿觉神清气爽 心情开阔了很多 9 璀璨 形容珠玉等光彩鲜明 褒义词 璀璨 灿烂辨析 两个词都有非常明亮 耀眼的意思 灿烂 形容光彩鲜明耀眼 可形容光和像光一样明亮美好的事物 如 她脸上的笑容总是那样灿烂 而 璀璨 的对象一般指珠玉珍宝 如 这座古塔是我国古代建筑史上一颗璀璨的明珠 10 盛气凌人 傲慢的气势逼人 例句 他虽然声名显赫 却一点也没有盛气凌人的架势 11 酷肖 酷似 重点词语 三 字词积累 1 拼音训练 1 下列加点字读音全对的一项是 A 执拗 ni 礁石 qi o 翱翔 o B 璀璨 c n 馈赠 ku 炽热 zh C 纤细 xi n 山壑 h 酷肖 xi o D 憔悴 cu 天穹 qi ng 心扉 f i D A项中的 礁 应读ji o B项中的 炽 应读ch C项中的 肖 应读xi o 1 拼音训练 2 改正下列句中的错别字 1 我是根根晶亮的银线 神把我从天穹撒向人间 于是大自然拿我去把千山万壑妆点 改为 2 夜澜人静 万物都在梦乡里沉睡 唯有我彻夜不寐 改为 3 我生性执坳 急躁 我的情人却坚忍而有耐心 改为 2 字形训练 妆 装 澜 阑 坳 拗 2 字形训练 本题运用 以义辨形法 1 装点 指装饰点缀 妆 多指化妆 所以 妆 应写作 装 2 夜阑人静 的 阑 是将尽的意思 澜 指大波浪 结合句意 应写作 阑 3 执拗 的 拗 指很固执 不随和 坳 指山间平地 与 生性 搭配的只能是 执拗 所以 坳 应为 拗 3 词语训练 3 依次填入句中横线处的词语 最恰当的一项是 1 李小凡做事情从来都是慢条斯理的 从没见他 过 2 新来的日子的影儿啊 又开始在 里闪过了 3 没想到他做起健美操来 姿态是如此的优美 动作是如此的 4 为了不让家人担心 她利用开会的 给家里打了个电话 A 急躁叹气谐调间歇B 暴躁叹气谐调间隙C 急躁叹息协调间隙D 暴躁叹息协调间歇 C 3 词语训练 本题运用 辨析近义词 四看 法 1 急躁 侧重强调性格上着急 做事急于求成 暴躁 侧重强调情感来得猛烈 不容易控制 从 1 句的语境看 选 急躁 更恰当 2 叹息 侧重于因惋惜而叹气 叹气 侧重于因内心感到不痛快而呼出长气 发出声音 结合 2 句的语境应选 叹息 3 词语训练 3 协调 形容词 侧重于步调一致 有条不紊 还可以作动词用 谐调 侧重于比例匀称 常用于声音 颜色等 从 3 句的语境看 选 协调 更恰当 4 间隙 指空隙 间歇 指动作 变化等每隔一定时间停止一会儿 两者的意思不同 从 4 句的语境看 应选 间隙 一 整体感知 探究点一 浪之歌 一诗中诗人是如何写海浪与海岸之间的热恋的 参考答案 海浪对情人海岸一往情深 爱得热烈 爱得深沉 清晨 她信誓旦旦地在情人耳畔许下忠诚的誓言 傍晚 她又为爱情唱着祈祷的诗篇 潮涨时 她热情洋溢 与情人紧紧拥抱 潮退了 她难舍难分 依恋地扑倒在情人的脚下 面对她这诚挚炽烈的爱 海岸是异常感激的 他亲吻她 还容忍了她的执拗 急躁 一 整体感知 探究点二朗读 雨之歌 思考 雨 在文中是怎样的形象 表达了诗人怎样的思想感情 参考答案 奉献者 生命的使者 主题 借雨之歌 表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿 二 具体赏析 探究点一如何理解 浪之歌 第 段 参考答案 作者把 海浪 海岸 比作一对情人 写出两者之间亲密的关系 若即若离的状态增加了朦胧的诗意 海浪对情侣 海岸一往情深 爱得热烈 爱得深沉 这段话在结构上开启了全篇 二 具体赏析 探究点二 海浪 和 海岸 各有什么象征意义 参考答案 海浪 象征游子 海岸 象征着自己的祖国 海浪与海岸之间就像游子与祖国的关系一样密不可分 二 具体赏析 探究点三 浪之歌 第 段主要运用了什么修辞手法 有何表达效果 参考答案 这一段用排比的修辞手法写海浪对 美人鱼 有情人 礁石 海中遇险者 美女丽人 的奉献 展现了她对世间万物所怀的满腹的爱 这里给 浪 这个女性化的形象融进了更深的寓意 她不再仅仅是海岸的恋人 而成为世间种种美好价值的守护者 二 具体赏析 探究点四如何理解 浪之歌 第 段的内涵 参考答案 这是海浪的心声 在这里 海浪的形象已经幻化成作者自己 表达了作者热爱自然 热爱生活的感情和对祖国的忠贞之情 诗人把守护祖国和人民当成义不容辞的责任 当作一生的责任 二 具体赏析 探究点五 雨之歌 第 段运用了什么修辞手法 有怎样的表达效果 参考答案 运用比喻的修辞手法 将雨丝比作银线 生动传神地写出其闪亮的特点 表现了雨的纯洁高贵及奉献精神 二 具体赏析 探究点六如何理解 尘世人生 死神的怀抱 这句话包含的哲理 参考答案 这句话将雨和尘世人生进行类比 说明要像雨一样 正确对待人生的得与失 不要把个人荣辱看得过重 二 具体赏析 探究点七 雨之歌 最后一段应如何理解 参考答案 本段说明了在自然界中 雨在大海 天空和田野间循环 正如爱情在人类世界中也意味着一个循环 雨滋润着生命 传递着生命的能量 使之生生不息 升华主题 三 疑难探究 探究点一在 浪之歌 中 如何理解海浪被作者赋予的女性化的形象 寄托了作者怎样的情感 参考答案 在 浪之歌 中 海浪 被作者刻画成一个浪漫的形象 其首先作为 海岸 的情人出现 在前几段里 铺陈出的是一个热恋中的女性形象 在潮汐周而复始的律动中与爱人难舍难分 接下来 这个女性化的形象被融进了更深广的寓意 成为一个人间世界的守护者 至此 我们领悟到 海浪 的爱情的内涵 那不仅仅是对 海岸 的爱情 还是对世间万物所怀的满腹的博爱 海浪 对爱情的这种态度 也正是作者对祖国深厚感情的反映 四 板书设计 五 感悟主旨 浪之歌 采用拟人的手法 把海浪和海岸写成一对恋人 借他们难舍难分 昼夜守护的恋情 表达作者对祖国忠贞不渝的感情和火热的衷肠 雨之歌 采用拟人的手法 通过写雨对大地万物的滋润和爱护 歌颂雨的无私奉献和博大的胸怀 表达了作者热爱祖国 愿为祖国奉献终身的愿望 一 读课文略 浪之歌 借海浪与海岸热恋的形象 曲折地表现了作者对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠 雨之歌 借雨这一个奉献者和使者的形象 表现了作者对自然 生活的热爱 对无私的奉献者的歌颂 点拨 在分析作品中所体现的思想感情时 首先要把握住两首散文诗中的总体形象 然后再分析其深层含义 二 略 点拨 写作时注意多种修辞手法的运用 发挥想象 但所写内容要合乎情理 一 每课一法 第一人称作用分析法1 便于拉近与读者的距离 使读者进入 我 这个角色 2 便于抒发情感 进行详细的心理描写 3 使文章更具真实性 使人物形象更生动 使读者更真切地体会作者的心情 4 通过对 我 的详细描写 来唤醒读者内心的感受和思考 5 使故事情节叙述杂而不乱 情感更加动人 典中点 第28页第3题 第一人称作用分析法 一 阅读短文 美之歌 回答问题 1 本文采用第一人称有什么好处 3分 1 典中点 第28页第3题 将 美 这个抽象概念人格化 1分 使语言生动 形象 1分 读来亲切感人 1分 第一人称作用分析法 1 典中点 第28页第3题 本题运用 第一人称作用分析法 本文采用第一人称 便于直