【随堂优化训练】2013高中语文 第四单元 14 唐诗五首精品课件 粤教版必修3

第四单元 古典诗歌 2 14唐诗五首 1 知人论世 1 王维 701 761 字摩诘 山西祁县人 20岁进士及第 任太乐丞 不久贬官 51岁为张九龄所提拔做吏部郎中 迁给事中 安史之乱中被俘 迫任伪职 平叛后 仅受降官处分 后历任中书 舍人 给事中 尚书右丞 晚年淡出仕途 寄情辋川山庄 以禅诵为事 60岁时卒于辋川别业 王维的诗有很高的艺术成就 他和诗人孟浩然 继承了东晋诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运的诗风 被称为山水田园诗人 诗与孟浩然齐名 称为 王孟 苏轼曾赞 味摩诘之诗 诗中有画 观摩诘之画 画中有诗 其代表作品有山水田园之作 鸟鸣涧 辛夷坞 以军旅和边塞生活为题材的 从军行 陇西行 燕支行 观猎 使至塞上 出塞作 以及 送别 临高台送黎拾遗 送元二使安西 送沈子福归江东 九月九日忆山东兄弟 相思 等 2 王昌龄 约690 约756 字少伯 京兆长安 今陕西西安 人 早年贫贱 困于农耕 年近不惑 始中进士 初任秘书省校书郎 又因博学宏辞授汜水尉 后因事贬岭南 开元末返长安 改授江宁丞 被谤谪龙标尉 安史乱起 为刺史闾丘所杀 其诗以七绝见长 有 诗家天子王江宁 之誉 被后世称为 七绝圣手 其诗风格主要体现在 格调多样化 或高昂开朗 或低迷凄婉 或雄浑跌宕 或爽丽自然 情景交融 显而不露 如 芙蓉楼送辛渐二首 用 冰心在玉壶 自喻高洁 意蕴含蓄而风调清刚 心理描写也非常出色 代表作品有 从军行 出塞 长信秋词 闺怨 芙蓉楼送辛渐 等 3 杜甫 712 770 字子美 号少陵野老 祖籍襄阳 今湖北襄樊市 我国文学史上伟大的现实主义诗人 出身于 奉儒守官 的封建士大夫家庭 处在唐朝由盛而衰的时代 他怀抱着忠 君爱国 积极用世的心情 几次干谒 但都落空 又历经祸乱 身受深重的时代苦难 因而能体谅和同情人民的疾苦 其诗思想深厚 境界广阔 有强烈的社会现实意义 深刻地反映了唐代的社会生活 后世称为 诗史 在诗歌艺术上 他能够吸取和总结前人的成就 融合众长 兼备诸体 并形成特有的 沉郁顿挫 的风格 代表作有 三吏 和 三别 并有 杜工部集 传世 其中 三吏 为 石壕吏 新安吏 和 潼关吏 三别 为 新婚别 无家别 和 垂老别 4 刘禹锡 772 842 唐代文学家 哲学家 字梦得 洛阳人 唐顺宗永贞元年 805 参加王叔文革新集团 革新运动失败后被贬为朗州 现在湖南常德 司马 元和十年 815 被召至京 游玄都观 写诗讽刺新权贵 复出为连州 现在广东连县一带 刺史 后罢官而去 其诗以咏史怀古诗为最高 文章博采众长 兼备诸体 内容深广 见解卓越 征引渊博 文词宏丽 气机畅达 尤长于说理 代表作品有 金陵五题 组诗 组诗 西塞山怀古 陋室铭 等 5 李商隐 约813 约858 字义山 号玉谿生 晚唐著名词人 唐文宗开成三年 847 进士及第 曾任弘农尉 佐幕府 东川节度使判官等职 早期 李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识 后李党的王茂元爱其才 将女儿嫁给他 他因此遭到牛党的排斥 从此 李商隐便在牛李党争的夹缝中求生存 郁郁不得志 潦倒终生 李商隐的诗歌具有 秾丽之中 时带沉郁 的特点 特别是抒写爱情 意绪的无题诗 历来为人们所称道 其中一些优美精练的句子还被编入乐曲 广为传唱 与杜牧齐名 称 小李杜 代表作品有 无题 15首 锦瑟 碧城三首 玉山 等 2 古代诗歌分类 1 字音识记 m ng xu n hu n zh li o w ng 2 词义辨析 作客做客 作客 寄居在别处 做客 访问别人 自己当客人 例 1 老先生深有感触地说 叶落要归根 那 他乡的滋味实在不好受呀 2 张老师在感恩主题班会上深情地说 孩子们 每当我家访临走时 你们的父母总是真诚邀请我再次到家 我分明看到了他们对你们的期盼 盼望你们将来都能成才 作客 做客 惘然枉然 惘然 失意的样子 心里好像失去了什么东西的样子 枉然 得不到任何收获 徒然 例 3 想法再好 不去付诸实施也是 4 他最近感到很 好像失掉了什么东西似的 总 是心神不宁 枉然 惘然 1 山居秋暝 是王维的一首山水诗 诗中写了 的迷人景色 寄寓了诗人对理想中 的追求 全诗脉络如下 山中秋雨 过后黄昏的迷人景色 归隐生活 2 从军行 之四 是王昌龄用乐府旧题写的一首边塞诗 全诗描写了西部边疆 和 表达了守边将士的豪迈气概 全诗脉络如下 壮阔悲凉的景象 戍边生活 的艰苦 3 登高 是杜甫去世前三年写的一首七律诗 写 表现异乡漂泊到多病缠身的无限悲凉 全诗脉络如下 重阳节 登高望远所见所感 4 石头城 是刘禹锡任和州刺史时写的组诗 金陵五题 中的一首 诗歌描写 表达对山川萧条 人生凄凉的伤感和对历史兴亡的思考 全诗脉络如下 石头城的寂寞萧条 5 锦瑟 是李商隐的代表作之一 为晚年追叙平生 自伤身世之作 虽诗意朦胧 但情真意切 全诗脉络如下 要点一 整体阅读 把握内容主旨 1 山居秋暝 首联中 用一个 空 字有何用意 提示 山居秋暝 首联中 用一个 空 字不仅用以描绘山村的寂静空旷 而且借 空 字抒发了归隐的情怀 2 山居秋暝 尾联化用 楚辞 招隐士 诗意 原意是招王孙出山 说山中不可久留 在王维的笔下又有何用意呢 提示 王维是反用其意 表达对山中生活的迷恋之情 同时也暗寓了作者的隐逸之情 末一字 留 和首联的 空 字 遥相呼应 见出 自可留 于 空山 之意 使全诗的意境更加完美 3 青海与玉门关东西相距数千里 作者却将之组合在一个 画面之中 说说如此构思用意如何 提示 青海与玉门关东西相距数千里 作者却将之组合在一个画面之中 犹如中国画中的散点透视 突破了空间的界限 有一种磅礴的气势 旨在形容战区之广阔 从而气象浑茫 含蕴丰富地展现了边塞将士的生活和战斗环境 4 登高 一诗的首联是如何表现 秋 字的 提示 登高 一诗的首联虽未出现 秋 字 却处处体现 秋 字 这一联写风急 天朗 气清 猿啼 飞鸟 用 急 高 哀 清 白 飞 六个字来形容 指明了季节与环境 写出了秋天的肃杀凄厉 诗人借肃杀悲凉的秋景烘托出人生的悲秋 万里悲秋常作客 百年多病独登台 5 石头城 描写从淮水东边升起的月亮 这有什么深刻 含义 提示 面对着已失去昔日的繁华 一片衰败荒凉的 石头城 诗人将月亮看作历史的见证人 称它为 旧时月 它照见过当年的奢华生活 也目睹了这些朝代的迅速灭亡 诗人含无尽慨叹于其中 表达了一种历史变幻的沧桑之感 6 锦瑟 中间两联连用了四个典故 表达作者什么样的 心境 提示 中间两联用了四个典故是以典故创设画面 以 庄生梦蝶 望帝伤春 鲛人泪珠 和 蓝田玉烟 等四幅静谧迷离又颇带凄伤的景象 寓托作者自己的遭遇和心情意绪 使人既有所感知体会 但又难以指实言明 使得诗意深幽朦胧 抒情更加委婉含蓄 给读者一个很大的想象空间 要点二 鉴赏本课五首唐诗的艺术手法 说说本课五首唐诗各自最突出的表现手法 提示 1 山居秋暝 最突出的表现手法是动静结合 如 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 两联的景物描写 动静相衬 视听相兼 俯仰结合 画意盎然 洋溢着诗人陶然其中的怡悦之情 诗情画意融为一体 2 登高 最突出的表现手法是烘托渲染 全诗以眼前悲凉壮阔的秋景渲染气氛 从纵时间 横空间两方面着笔 由异乡漂泊写到多病缠身 无限悲凉之意 溢于言表 3 刘禹锡在 石头城 中最突出的表现手法是烘托渲染 诗中句句写景 以沉寂的群山 悲凉的涛声 朦胧的月色 烘托和渲染石头城的没落荒芜 暗示六朝繁华已一去不复返 寄寓了诗人对山川萧条 人生凄凉的伤感和对历史兴亡的思考 4 从军行 最突出的表现手法是情景交融 诗从西部边疆的自然风光写起 以守边将士的豪迈气概结尾 情景交融 并且巧妙地运用比喻和衬托的手法 达到了十分动人的艺术境界 5 锦瑟 最突出的表现手法是托物