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文档简介

天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”教学设计学科：生物 教师姓名： 涂小丽 授课班级： 七年级 授课时间：章节名称：第四章 第一节 流动的组织-血液 计划课时：40分钟【教学模式】“先学后教 三疑三探”【三维目标】知识和能力技能目标：描述血液的组成成分及各成分的主要功能过程与方法目标：通过观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。情感态度与价值观目标：认同血液对身体的影响，关爱生命，培养健康地生活方式。【教学重点】描述血液的组成成分及各成分的主要功能。【教学难点】通过观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。【教学过程】1. 设疑自探：学生阅读课本相关内容，找到以下几个问题的答案：P50想一想，议一议问题？血液的构成成分是什么？各种成分的作用是什么？2. 解疑合探：阅读课本相关内容，小组讨论并回答问题：P51资料分析题P52实验题3. 质疑再探：阅读课本P55，了解干细胞和造血干细胞的作用。4. 运用拓展：完成P54的练习。5.小结与评价： 血浆：运载血细胞，运输营养物质和废物 血液 红细胞（无细胞核）：运输氧 血细胞 白细胞（有细胞核）：抵御疾病 血小板（无细胞核）：凝血的功能 6. 板书设计：同小结部分7.思维导图：同小结部分8.作业设置：练习册本节内容.9.教后反思：本节课要特别注意两点：一、血细胞中，只有白细胞有细胞核。二、血细胞中，体积大小
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