九年级语文中考考试学科说明比较教案.doc

2008、2009年河北省中考语文考试学科说明比较2008年2009年考试范围和要求文言文阅读材料以语文课程标准推荐背诵的篇目为主；现代文阅读材料以与课内材料水平相当的课外文字材料为主。文言文阅读材料以语文课程标准推荐背诵的16篇课文和三个版本共有的3篇课文（与朱元思书口技满井游记）为主；也可以选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文小段；现代文阅读材料以与课内材料水平相当的课外文字材料为主。考试内容识字与写字认识3500个常用字，其中3000个左右会写。认识3500个常用字，其中3000个左右会写。知识积累与运用1.默写并理解语文课程标准推荐背诵的古诗文。1.背诵语文课程标准推荐的优秀古诗文50篇。2.默写并理解要求背诵的现代诗文中的名句名篇。2.背诵现行新课标教材中要求背诵的现代诗文中的名篇或段落。（1）朱自清春全文（2）毛泽东沁园春 雪全词（3）余光中乡愁全诗（4）老舍济南的冬天“最妙的是下点小雪啊那些小山太秀气！”一段3.借助基本的语法知识，辨析并修改常见病句。3. 借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。排列语序，使之衔接连贯。4.了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的表达作用。能根据要求仿写句子。4. 了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的表达作用。能根据要求仿写句子。口语交际1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。2.能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。2.能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。综合性学习1.根据提供的资料，设计活动的简单的方案。2.根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。1.根据提供的资料，设计活动的简单的方案。2.根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。文言文阅读1.理解常见文言实词在文章中的含义。2.理解并翻译文章中的句子。3.分析概括文章所表达的作者的观点态度。4.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。1.理解常见文言实词和虚词在文章中的含义。2.理解常见文言实词在文章中的含义。理解并翻译文章中的句子。3.分析概括文章所表达的作者的观点态度。4.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。现代文阅读1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。2.理解段落之间的关系，理清文章思路。3.理解重要词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。4.体会作者在文章中所表现的态度、观点、情感。5.筛选并提取文章中的重要信息。6.理解并欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。7.评价文章的思想内容和作者的观点态度。8.对文章的内容、语言、和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。2.理解段落之间的关系，理清文章思路。3.理解重要词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。4.体会作者在文章中所表现的态度、观点、情感。5.筛选并提取文章中的重要信息。6.理解并欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。7.评价文章的思想内容和作者的观点态度。8.对文章的内容、语言、和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。写 作1.能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。2.准确、全面的理解题意，根据题意和写作要求写作。3.中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺的表达自己的意思，力求有创意地表达。4.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到清楚明白；写简单的议论文，做到有理有据。根据需要，能写常见的应用文。5.根据表达的需要，选择恰当的表达方式。6.运用合理的联想和想象，丰富表达的内容。7.书写规范、端正、整洁。8.能正确使用常用的标点符号。1.能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。根据需要，能写常见的应用文。2.准确、全面的理解题意，根据题意和写作要求写作。3.中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺的表达自己的意思，力求有创意地表达。4.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到清楚明白；写简单的议论文，做到有理有据。5.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写。6.根据表达的需要，选择恰当的表达方式。7.运用合理的联想和想象，丰富表达的内容。8.书写规范、端正、整洁。9.能正确使用常用的标点符号。考试形式及试卷结构第一部