《节节虫》教案02.doc

节节虫教案教材分析本课属于“设计应用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。教学目标1. 能通过各种教学活动和浏览教师课件，了解有关昆虫的知识，探究节节虫的基本结构和制作方法；学会巧妙利用多种材料进行设计与表现节节虫。2. 通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。3. 热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。教学重点了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫教学难点创新使用材料，制作方法精细教学教具教师：相关课件、范作、各种废旧材料（彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等）。学生：各种废、彩纸、旧材料手工工具。教学过程教师学生教学意图一.组织教学准备上课稳定情绪，准备上课。二引起注意1.你们知道什么是节节虫吗？2.你们知道它们是用什么材料做成的吗？（出示已经做好的节节虫）知道（不知道）饮料瓶、纸杯、酸奶杯引起注意三欣赏图片，导入新课1.自然界中有很多这样的小昆虫你们相知道都有什么吗？（出示节节虫的图片）2为什么把这些小虫子叫做节节虫呢？（总结：因为它们身上有一节一节的，每一节都差不多，所以我们把它们叫做节节虫）3.节节虫油几个部分组成？（头：有眼睛、嘴巴、触角，身体：一节一节，由大变小）4节节虫漂亮吗？哪里最漂亮？（每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们整齐、有秩序、有节奏美感。）5. 让我们做个组合游戏，请一组小朋友上来当废物宝贝组成节节虫的身体。（学生按高矮排好队，手拉手组成节节虫的身体，第一个同学戴头饰，学生依次用手抱住前面同学的腰组成超大型的节节虫身体。）6.你们有手可以拉在一起，可是废物宝贝没有手啊，怎么让它们连在一起呢？回答自己知道的自然界中的节节虫，思考节节虫的特点头：头：有眼睛、嘴巴、触角，身体：一节一节，由大变小）选一个喜欢的节节虫说说它的形状、颜色、花纹）亲身体验节节虫的结构用双面胶把它们连在一起、用针线穿起来、用夹子夹在一起、 插起来、绑起来等欣赏图片、探索研究初步了解节节虫的外形结构和基本特征。进一步认识节节虫体验节节虫的结构激发制作兴趣，四欣赏作品1.这些节节虫都是用什么做成的。（课件出示学生节节虫作品）2.你知道老师的这条节节虫是怎样做的来的吗？（出示做好的节节虫，示范做节节虫的步骤）彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等欣赏学生作品，探索制作方法五动手实践我们现在开始动手就把废物宝贝打扮一番用多种的方法来制作一只新颖的节节虫（你可以选择与人合作，也可以单独制作，看谁的节节虫又可爱又新颖。）动手制作鼓励学生大胆创新使用材料和用具。巧妙利用生活中的废旧物制作节节虫合作创新，动手实践，培养小组协作能力六作品展示：每组选一名 同学介绍本组的节节虫(1)作品利用什么材料制作的?(2)哪些地方有创新表现?1.将本组的作品贴与黑板上，介绍节节虫是使用材质，制作方法与创意2.欣赏优秀作品3.学生交流评议找出什么地方有创新表现。按要求完成作业。启发学生设计构思，灵活巧妙运用材料，细致制作。指出作品的优缺点，提高对作品的欣赏能力，进一步深化理解制作节节虫七：总结：同学们，今天我们自己的小巧手把这些废物宝贝变成了一条条可爱的节节虫，生活中还有很多很多可以再利用的废物，不相你们看（课件展示）希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东