2019-2020年人教版物理第一轮复习：第七章 欧姆定律.doc

2019-2020年人教版物理第一轮复习：第七章 欧姆定律一、复习要点（一）、电流与电压、电阻的关系。在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。（二）、欧姆定律及其应用1、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2、数学表达式 I = 3、说明：适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。使用欧姆定律解题时，电压的单位用伏，电阻的单位用欧，电流的单位用安。导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。R= 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由给出，即R 与U、I的比值有关，但R与外加电压U 和通过电流I等因素无关。4、串联电路的电阻特点串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。 公式：R=R1+R25、并联电路的电阻特点并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。 公式：=+（三）、测量小灯泡的电阻RVA R 1、方法：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。2、原理： R=3、电路图：图7-1所示4、步骤：根据电路图连接实物。 连接实物时，必须注意开关应断开 图7-1滑动变阻器变阻（“一上一下”） 阻值调到最大 串联在电路中电流表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出量程选择：算最大电流 I=U/Rx电压表并联在电路中 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：看电源电压 检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。 算出三次电阻值。 整理器材。5、讨论：本实验中，滑动变阻器的作用：改变灯泡两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过灯泡中的电流。根据R=电阻偏小。（四）、欧姆定律和安全用电 1、安全电压：不高于36V2、短路的危害：会造成电源损坏； 有可能造成火灾3、雷电 产生：是大气中一种剧烈的放电现象 危害：强电流能致人死亡预防：高大建筑要安装避雷针，防止雷击；高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来防雷的。二、重难点例题分析例1、关于公式R=， 以下说法中正确的是A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小C.导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比D.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比解析：因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体本身的材料、长度、截面，还与温度有关，而与加在导体两端的电压和通过导体的电流大小无关。公式R=只是电阻的一个计算式，而不是电阻大小的决定式。同一段导体，加在其两端的电压增大时，通过它的电流也增大，但电流与电压的比值不变。故正确答案为C。图7-2例2、如图7-3，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。分析：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“”表示引起电路变化；“”表示物理量增大或电表示数增大；“”表示物理量减小或电表示数减小。P右移RR总IA表。 RL不变IR1ULURV表。 解答：当滑片P向右移动时， A表示数变小，V表示数变大。例3、某导体两端的电压为6 V时，通过的电流为0.1 A，若将导体两端的电压再增加3 V，通过导体的电流是 A，则该导体的电阻为 ；若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为 。解析：根据欧姆定律知，导体的电阻一定时，导体中的电流跟两端的电压成正比，后来的电压9 V是原来电压6 V的1.5倍，后来的电流应为原来电流0.1 A的1.5倍，即0.15 A.根据欧姆定律公式的推导式R=，代入数据并运算，得到电阻值为60.导体的电阻是导体本身的属性，其大小与两端的电压无关，所以当导体两端的电压为0时，电阻仍为60。答案：0.15 60 60例4、在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图7-3所示的电路图，其中R为定值电阻，R为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。 图7-3表一R=5电压/V1.02.03.0电流/A0.20.40.6表二U=3 V电阻/51015电流/A0.60.30.2（1） 根据表中实验数据，可得出如下结论： 由表一可得：_。由表二可得：_。（2）在研究电流与电阻关系时，先用5的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应该向_（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。解析：（1）首先明确控制变量，然后总结出因变量与自变量的关系。（2）当电阻由5换成10后，总电阻变大，总电压不变，由欧姆定律可知，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变小。根据串联电路的电压规律，知电压表的示数将变大，为了使定值电阻两端的电压保持3V不变，应减小电路中的电流，要减小电路中的电流，应增大总电阻，所以滑动变阻器滑片应向右调节。解答：（1）电阻一定时，导体中的电流与两端电压成正比；电压一定时，导体中的电流与电阻成反比（2）大于；右例5、某实验小组的小刘和小李两位同学先后利用图7-4所示电路测量一定值电阻Rx（不考虑温度对电阻的影响），图中连接电压表的线未画出。实验时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，得到电流表和电压表的示数分别如表一和表二所示。 图7-4经检查与核对，他们的实验操作与数据记录都准确无误。根据表中数据解答下列问题： 表二：小李的实验数据电流表示数/A 电压表示数/V 0.303.00.402.00.501.0表一：小刘的实验数据电流表示数/A 电压表示数/V 0.101.00.202.00.303.0（1）比较表一和表二可知，当电流表示数增大时，在小刘的实验中，电压表的示数是增大的，而在小李的实验中电压表的示数却是减小的，请你简要分析产生这种现象的原因。（2）请在图中将小李的实验电路连接完整。（3）试求定值电阻Rx以及电源电压U。解析：（1）分析小刘的实验数据可知，电流与电压成正比，电压与电流的比值相同，可见电压表一定是接在定值电阻两端；而小李的实验数据表明，随着滑动变阻器阻值减小，电流表示数增大，电压表示数减小，电压与电流的比值减小，可见电压表一定是接在滑动变阻器两端。因此电压表的测量对象不同是产生上述现象的原因。（2）如图7-5所示。（要求“+”“”接线柱连线正确无误，但量程选择可不做要求）（3）方法一：根据表一，由欧姆定律得Rx = Ux/I = 1.0V/0.1A=10在小李的实验中，由欧姆定律及电压分配得U = U1+ I 1R x在表二中任意选择一组数据并将表一中求得的Rx=10代入得 U =6V方法二：在小李的实验中，由欧姆定律及电压分配得 图7-5U = U1+ I 1Rx U = U2+ I 2Rx 在表二中任意选择两组数据代入，解得Rx =10 U=6V例6、一个小灯泡的电阻是8，正常工作时的电压是3.6V，现在要把这盏灯直接接在4.5V的电源上能行吗？怎样做才能使这盏灯正常发光？分析：比较电源电压和灯泡正常工作时的电压就可以的出第一问的答案。解决第二问时，先用欧姆定律算出灯正常工作的电流，再用串联电路电压的特点求出与灯串联的电阻两端的电压，最后求出串联电阻R的大小。（也可以算出总电阻后，由串联电路电阻的特点求出串联电阻R的大小）。解：电源电压：U=4.5V灯泡正常工作的电压：UL=3.6VU UL把这盏灯直接接在4.5V的电源上不行,应串联一个电阻R0。电路中的电流电阻R0两端的电压U0=UU14.5V3.6V=0.9V 需要串联的电阻 例7、如图7-6所示电路中，R120，电路总电阻为12，电流表示数为0.3A，请计算：（1）电源电压；（2）电阻R2的阻值。解析：根据R1和电流表的示数，由欧姆定律可以求出电源电压，R1、R2并联后的总电阻知道，可以求出总电流，再根据并联电路的电流规律，求出R2中的电流，再由欧姆定律可以求出R2的值。R2的值也可以由并联电阻规律求。 图7-6解；(1) R1中的电流：I1=0.3A电源电压：U=I1R1=0.3A20=6V （2）总电阻：R=12总电流：I = = =0.5AR2中的电流：I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2AR2的阻值：R2 = = = 30例8、如图7-7所示电路，电源电压4.5V不变，电阻R1，变阻器R2的最大阻值为，电流表的量程为00.6A，电压表的量程为03V，为了使两表均不烧坏，求变阻器允许的取值范围。解析：与欧姆定律有关的考题，数“求变阻器阻值变化范围”问题难度大些。通常既要考虑电路中电表的安全，又要考虑电路元件的安全，一般需联立一个不等式组来解决。解：要电流表不烧坏，电路中的电流不能超过0.6A，即： 要电压表不烧坏，R2两端的电 压不能超过3V，即： 图7-7 解由两式组成的不等式组，得：2.5R210三、综合练习1、不允许将电流表直接接在电源两端，这是因为电流表的电阻非常 ，使电路中产生很 的电流，会将电源或电流表烧坏.电压表能直接接在电源的两端，并且能测出电源的电压，这是因为电压表的电阻非常 ，不能使电源产生很大的 。PS2、如图7-8所示，电源电压为8V，滑动变阻器的阻值变化范围是015，在滑动变阻器的滑片从a移至b的过程中，电流表的最大示数为1.6A，则定值电阻的值为 ，电压表的示数变化范围是 V。图7-8 图7-9 图7-103、(09年齐齐哈尔市)两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图7-9所示，则RA= 。若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是 V。4、图7-10为李明同学的实验电路。当闭合开关S，将滑动变阻器的滑片 P向右滑动时，观察到的现象是A电压表的示数减小，电流表的示数增大 B电压表的示数增大，电流表的示数减小C电压表和电流表的示数都增大 D电压表和电流表的示数都减小5、晚自习时，小明所在教室里的电灯突然全熄灭了.现在请你根据这个现象，完成下列探究：【提出问题】_根据已有的知识和经验，你可能提出的猜想和验证猜想的依据是：猜想一：_；验证猜想的依据是：.猜想二：_；验证猜想的依据是：6、现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图7-11所示的四种电路（图中小灯泡规格相同），其中不可行的是（ ）图7-11图7-127、（09年福州市）如图7-12所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（ ）A电流表示数变大，电压表示数变小B电流表示数变小，电压表示数变大C电流表、电压表示数都变大D电流表、电压表示数都变小8、如图7-13所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表的示数范围为1A到2A之间，电压表的示数范围为6V到9V之间，则定值电阻R的阻值及电源电压分别为（ ）A、3，15V B、6，15V C、3，12V D、6，12V 图7-13 9、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5、10、15各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图7-14所示。0 2 4 6 8 10 120.40.81.21.62.0U/VI/AAVR1R2图7-14（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用是。下面是他们获取的一组实验数据：电压UV246810电流IA0.390.791.201.582.00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为；（3）请在坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：。10、（09年芜湖市）在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为25V(1)请用笔画线代替导线，将图7-15所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉)。 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_ (选填“a”或“b”)端。猜想电压表示数情况电流表示数情况灯泡断路灯泡短路图7-15 (2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况。(3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根 据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图像如图7-16所示。分析图像可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为 。 图7-16(4)从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐_ (选填“变大”或“变小”)，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是 _。(5)实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出 它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。(6)该实验的整套装置还可以用于其它实验，请举出一例。11、如图7-17所示电路，电源电压6 V且保持不变，电阻R2的阻值为10 ，电压表的示数为4 V，求R1的阻值. 图7-1712、如图7-18所示,电源电压为6V，1是一个定值电阻，滑动变阻器R2的阻值可在040之间调节。当滑片P在R2的最左端时，电流表的示数为0.3A。求：R1的阻值滑片P移至R2的最右端时，电流表的示数是多少A？ 图7-1813、 在图7-19所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1 的阻值为20欧。闭合开关S,电流表 A1 的示数为0.3安，电流表A2的示数为 0.2 安。 求：(1) 电源电压 U。(2) 电阻R2的阻值。 图7-19欧姆定律答案1、答案：小 大 大 电流解析：电流表的内阻非常小，根据欧姆定律I=分析可知，电压一定，电阻越小，电流越大.从理论上讲：电流表的电阻近似于0，通过的电流无穷大，所以要烧坏电流表.电压表的内阻非常大，根据欧姆定律I=分析可知，电压一定时，电阻越大，电流越小，从理论上讲：电压表的电阻无穷大2、5 28V 3、5 3.5 4、A5、电灯突然熄灭的原因是什么？猜想一：可能停电了；验证猜想的依据是：观察教室外的灯是否亮着. 猜想二：可能校园空气开关跳闸了；验证猜想的依据是：观察校园空气开关是否跳闸. 0 2 4 6 8 10 120.40.81.21.62.0U/VI/A评分意见：本题是开放性试题，猜想与验证猜想的的依据要对应.有其他合理答案，均参照给分.6、D7、B8、C9、（1）电阻通过阻值的变化改变电路中的电流，从而改变电阻R1两端的电压（2）5 （3）如图所示（4）电阻一定时，通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比10、（1）如下图 （2）见下表（3）10（4）变大；电压增大时，小灯泡功率正大，灯丝温度升高。（5）不同意。灯丝在不同电压下阻值不同，主要不是由实验误差造成的，而是其真实值发生了改变，所以取平均值无意义。（6）测量小灯泡的电功率11、解：R2的值R2=10R2的电压U2=4V电路中的电流：I=0.4A电源电压：U=6VR1两端的电压：U1=U-U2=6V-4V=2VR1的值：R1=512、解：当滑片P在R2的最左端时，R2没有连入电路，则：R120当滑片P在R2的最右端时，R2全部连入电路，则：RR1R2204060I0.1A答：R1的阻值是20。滑片P移至R2的最右端时，电流表的示数是0.1 A。13、.因为定值电阻的阻值不变，所以电压增大时，电流也增大，但增大前后电压与电流的比值相同.解：假设原来电流为I，则电压增大后，电流I=I+0.05 A根据题意有R=即解得I=0.2 A根据欧姆定律，I=得R=30 附送：2019-2020年人教版物理第一轮复习：第三章 透镜及其应用一、复习要点（一）、透镜1、透镜的种类凸透镜：中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚。2、几个名词 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。 焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。3、填表：名称又名眼镜实物形状光学符号性质凸透镜会聚透镜老花镜对光线有会聚作用凹透镜发散透镜近视镜对光线有发散作用说明：凸透镜对光线的会聚作用是指折射光线相对于入射光线，向主轴方向偏折；凹透镜的发散作用是折射光线相对于入射光线向远离主轴方向偏折。4、典型光路及透镜的几条特殊光线FFFF图3-1 图3-2 图3-3 图3-4凸透镜的三条特殊光线：跟主光轴平行的光线通过凸透镜折射后过焦点通过光心的传播方向不改变过焦点的光线通过凸透镜折射后与主光轴平行凹透镜的三条特殊光线：跟主轴平行的光线通过凹透镜折射后其折射光线的反向延长线过焦点通过光心的传播方向不改变指向另一侧焦点的光线通过凹透镜折射后跟主光轴平行（二）、生活中的透镜1、照相机：成倒立、缩小的实像。2、投影仪：成倒立、放大的实像。3、放大镜：成正立、放大的虚象。4、实像和虚像的区别实像是由实际光线会聚而成的像；虚像不是由实际光线会聚而成的像，而是由实际光线的反向延长线会聚而成的像。实像既可用光屏承接，又可用眼睛看到；虚像不能用光屏承接，而只能用眼睛看到。实像总是倒立的，虚像总是正立的。（三）、凸透镜成像的规律1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2、实验结论：（凸透镜成像规律）具体见下表:物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u2f倒立缩小实像fv2f照相机fu2f投影仪uu放大镜、对规律的进一步认识：uf是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u2f是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：物距减小（增大）像距增大（减小）像变大（变小） 物距减小（增大）像距减小（增大）像变小（变大）成虚像时：（四）、眼睛和眼镜1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。2、近视眼的形成及矫正产生近视眼的原因是晶状体太厚，折射能力太强，或者眼球在前后方向上太长。利用凹透镜矫正。3、远视眼的形成及矫正产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短。利用凸透镜矫正。4、近视眼与远视眼的区别近视眼看得清近处的物体，看不清远处的物体；远视眼看得清远处的物体，看不清近处的物体。近视眼是由于物体的像落在视网膜的前面而看不清，远视眼是由于物体的像落在视网膜的后面而看不清。5、眼镜的度数眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦距的倒数乘以100（透镜焦距的倒数叫做透镜焦度）。凸透镜（远视镜片，即老花眼镜）的度数是正数，凹透镜（近视镜片，即近视眼镜）的度数是负数。（五）、显微镜和望远镜1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。二、重难点例题分析例1、 有一副眼镜，如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？解析：凸透镜与凹透镜对光的作用不同，成像情况也不同，凸透镜能使光线会聚，有实焦点，能成实像；凹透镜能使光线发散，没有实焦点，也不能成实像，利用它们的这些性质，就可以通过简便的方法来区分它们。解答：方法一：眼镜对着太阳光移动，如果透过的光能会聚在一起成为光点，说明是凸透镜，否则是凹透镜.方法二：把手指放在靠近眼镜的一侧，从另一侧透过眼镜观察手指，若看到手指放大的像，则说明是凸透镜，否则是凹透镜.方法三：把眼镜对着远处的电灯丝，如果在光屏上能看到灯丝倒立、缩小的实像，眼镜就是凸透镜，如果在光屏上得不到灯丝的像，这个眼镜就是凹透镜.例2、在图3-5中的虚线框内的适当位置，填入符合要求的面镜或透镜.图3-5解析：A、B、C三图中的入射光线相同，均为平行光。将各图中的光线延长或反向延长（注意单箭头光线和双简头光线），它们的交点为入射点，即面镜或透镜所在的位置。再由出射光线就可以确定它们对光是反射还是折射，从而确定是透镜还是面镜。由此可定出图C中平面镜是斜放的，通过画图还可知图A中的光线经过透镜后发散，框内装的是凹透镜；B图中的光线先会聚再发散，框内装的是凸透镜.答案：如图3-6所示。 图3-6评注：这类问题属于光学中“黑盒子”问题，这类问题较复杂、综合性较强。解决这种问题的一般思路是：（1）将对应的入射光线和出射光线连接起来形成光路；（2）根据光线在盒中是反射还是折射，判断其中到底是面镜还是透镜；（3）入射光线和射出光线的交点，为面镜或透镜所在位置.(4)根据面镜或透镜对光线的作用判断面镜或透镜的种类.例3、在做“研究凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜焦点的距离是10 cm时，在透镜另一侧的光屏上得到一放大的像，则下列判断错误的是A.该透镜的焦距大于10 cmB.当该蜡烛距凸透镜10 cm时，可成一放大的像C.当蜡烛到透镜的距离是20 cm时，在光屏上可得到一缩小的像D.当蜡烛到透镜的距离是8 cm时，在光屏上得不到烛焰的像解析：当透镜距焦点的距离是10 cm时，成放大的实像，说明物距u=10cm+f在f与2f之间，即f10cm+f10 cm，所以A、B、D选项的判断是正确的，而当u=20 cm时，u小于2f，所以不可能成倒立缩小的实像。所以C选项的判断是错误的。因此，应选C。例4、由课本70页“科学世界眼镜的度数”知道，老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘100。请设计一个测老花镜度数的最简单的方法。要求写出所用器材、操作步骤和计算公式.解析：由题意知，只要测出了眼镜的焦距，就可计算出眼镜的度数。所以测老花镜度数的问题就转化到测老花镜的焦距了。测老花镜（凸透镜）度数的简单方法如下：器材：刻度尺.步骤：（1）睛天时把镜片放在阳光下，使光线与镜片垂直.(2)调整镜片与地面的距离，使地面上的光点（或光盘）最小，最清楚.(3)用刻度尺测量镜面到地面上光点距离（记录结果单位是米）用f表示.计算公式：镜片度数D=.例5、图3-7是关于眼的示意图，请据图回答：（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼。（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a_ ；b_ 。解析：（1）甲图通过晶状体的平行光线，还未到达视网膜就已聚成焦点，而当光线到达视网膜时又都分散，这样就看不清远处的物体.是近视眼；乙图通过晶状体的平行光 图3-7线，到达视网膜时，还没有会聚，形成的物像落在视网膜的后方，这样就看不清物体，是远视眼；丙图通过晶状体的平行光线，会聚到视网膜上，这是正常眼。 (2)甲图是近视眼，丙图是正常眼，近 视眼的视网膜距晶状体太远，晶状体太凸，折光能力强，和正常眼不同. 解答：（1）近视眼，远视眼，正常眼 （2）视网膜距晶状体太远；晶状体太凸例6、在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置，如图3-8所示。其中蜡烛放在 处所得的实像最小，放在 处所 图3-8 得的实像与烛焰大小相同，放在 处所得到的实像比烛焰大，放在 处能看到放大虚像。 解析：根据凸透镜成像的规律，当物体成实象时，物距越大，像越小，所以物体在a点时实象最小；当物体到凸透镜的距离等于两倍焦距时，成等大的实象，所以放在b点成等大的实象；当物体到凸透镜的距离大于焦距小于两倍焦距时，成放大的实象，所以放在c点成放大的实象；当物体到凸透镜的距离小于焦距时，成放大的虚象，所以放在e点看到虚象。解答：a b c e 三、综合练习1、一些透镜的截面如图3-9所示，在这些透镜中：（1）属于凸透镜的是_，它们的共同特点是_。(2) 属于凹透镜的是_，它们的共同特点是_。 图3-9 图3-10 图3-112、常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图3-10所示，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_ ，使我们能看到水银柱放大后的_像。3、如图3-11所示，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像这个透镜是_透镜，这种透镜对光线有_作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有_ (只需填写一种)。4、望远镜物镜的作用是使远处的物体在_附近成实象，目镜的作用相当于一个_，用来把这个像_。天文望远镜的物镜口径做得较大，是为了_。5、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个_，靠近眼睛的是_，靠近被观察物体的是_，物体经_成一个放大的像，这个像再经_放大，就可以看到肉眼看不见的小物体了。6、我们能不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的“视角”大小有关，物体离我们越近，“视角”越_，看物体越清楚。7、画出图3-12中两条光线的折射光路。图3-12图3-138、一条光线与凸透镜主光轴夹角为60，斜向上入射到放在主光轴上方的平面镜上，如图3-13所示，入射光线与镜面夹角为30，请完成经平面镜反射后的光路，并标明光射向平面镜时的反射角的度数。9、(09年宁夏)某同学做“研究凸透镜成像规律”的实验,当他把蜡烛移到距离透镜36的地方时,在光屏上观察到如图314所示的像,则该凸透镜的焦距可能是 ( )A.40 B.30 C.20 D.10 图31410、放投影片时，在屏幕上得到的是胶片上图像的（ ）A.正立放大的虚像 B.正立放大的实像 C.倒立放大的虚像 D.倒立放大的实像 10、（09年江西）如图315所示，F为凸透镜的两个焦点，AB为物体AB的像，则物体AB在 （ C ）图3-15BFFO2f2fA图中区域，比AB大，箭头方向向上B图中区域，比AB大，箭头方向向下C图中区域，比AB大，箭头方向向上D图中区域，比AB小，箭头方向向下11、（09年芜湖市）风景旖旎的镜湖，各式现代建筑环湖矗立，充满时代气息。如图316所示，建筑物在湖中的“倒影”是由光的_所形成的_ (选填“实像”或 图316 “虚像”)这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为建筑物的光射到水面时，有一部分发生_进入了水中；拍摄该照片的照相机镜头相当于_透镜，这种透镜对光线具有_作用，可用来矫正_(选填 “近”或“远”)视跟。 实验方法图3-17实验原理12、如图3-17所示，透明玻璃瓶内有一细棉线，细线下端系有一个泡沫塑料小球请你设计一个实验，在不打开瓶盖和不损坏玻璃瓶的情况下，使瓶内的细棉线断掉（器材可根据需要自选）图318506070cm8013、（09年荆门）李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”（如图318，物距用u表示，焦距用f表示）。当u2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的 像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向 凸透镜的方向移动，同时光屏应向 凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u f（选填“”、“=”或“”）。14、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中： (1)测量凸透镜的焦距如图3-19所示，则该凸透镜的焦距为_cm(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_上。(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏可 图3-19 在光屏上得到一个清晰的倒立、_ 的实像，