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文档简介

地 图学习目标：1、知道地图三要素。2、运用地图辨别方向、量算距离。3、根据等高线地形图估算海拔和相对高度。知识结构：课堂练习：图1-2为某地等高线图（单位：米,等高距100米），完成13题。1P、H两点的相对高度最有可能是（）A150米B190米 C230米D301米2图中所示的甲河的流向（）A先流向西南，再流向东南 B先流向西北，再流向东北C先流向东南，再流向西南 D先流向东北，再流向西北3图中乙地，表示的是（）A鞍部 B陡崖C山脊 D山谷高年级的某同学按“上北下南，左西右东”的方向,将自己家乡长600米，宽600米的地方，绘制了一幅等高线地形图（图1-3所示）；同时他又按该地的地表起伏形态绘制了一幅地形模拟图（图1-3所示）。据此读图完成45题。4若图1-3的长、宽均为3厘米，该图的比例尺应为（）A1：200 B1：2000 C1：20000 D1：2000005图1-3中的b地在图1-3中的对应点位是（）A B C D 读某区域等高线地形图1-4，完成6-7题。6与图中显示该区域的海拔高度变化相符的概述是（）A.东北高,西南低 B.东南高,西北低C.西南高,东北低 D.中部高,四周低7、四地段中坡度最缓的是（）A B C D8.读等高线地形图（单位：米），回答问题。（1）图中的数字比例尺写成文字比例是。（2）图中字母A、F所代表的地形部位的名称分别是、。（3）计算EC间的实地距离约为千米。（EC间图上相距4厘米）（4）B点的海拔高度为 米，B点与C点的相对高度为 米。（5）C点在B点的方向。（6）如果在D坡和E坡
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