语文人教版七年级下册写人要突出特点.doc_第1页
语文人教版七年级下册写人要突出特点.doc_第2页
语文人教版七年级下册写人要突出特点.doc_第3页
语文人教版七年级下册写人要突出特点.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

_九_年级_语文_学科导学案 执笔：王丹 审核：潘晓授课人： 授课时间： 班级： 学生姓名： 课题：应有格物致知精神 课型：新授【学习目标】1学习道理论证和举例论证的论证方法。2学习议论文语言的准确性、严密性。【学习流程】1、 交流感知 1.给下列加点字注音。 肇事（ ） 彷徨（ ）（ ） 堕落（ ）不知所措（ ） 袖手旁观（ ） 2.解释画横线的词语。 物 知： 手 观： 不 所 ： 3文学常识。 丁肇中是著名的美籍 物理学家， 奖获得者。 “四书”指的是儒家主要经典 、 、 、 。 大学中提出的 、 、 、 、 、 、 、 八条目，成为南宋以后理学的基本纲领的一部分。 知识链接：1.常见论证方法及其作用：论证方法特 点作 用举例论证 列举确凿、充分、有代表性的、能反映客观实际的普遍规律的事例来证明论点。使论证更具体、更有说服力道理论证 运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。增强论证的说服力和权威比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来论证论点。 使论证生动形象、浅显易懂。对比论证 将两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来论证论点。 增强论证的鲜明性，起突出、强调的作用，给人以深刻的印象。2议论文的语言(1)概括性。运用比较概括、抽象的词语，尤其是列举事实论据时，只需紧扣论点概述主要事实，无需详细描述。21教育网(2)准确性。概念使用准确，说理精准，定语、状语等修饰成分恰当。(3)严密性。判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强，没有疏漏，无懈可击。(4)鲜明性。表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。2、 研读共品1.本文作者丁肇中要论述的论题是什么？中心论点又是什么? 2. 从文中，我知道了大学里“格物致知”的含义和作者所说的真正的格物致知的意义。试概括。 3.传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”和“致知”？试着对传统中国教育作出自己的评价。 3、 互帮释疑为什么作者要提倡“格物致知”的精神？我能列举出作者的一些理由。 4、 总结提升1. 文中一些句子用词准确、严密，并对句意的理解有一定的帮助。尝试着对这些句子作出分析。例句：中国学生大都偏向于理论而轻视实验。赏析：“大都”表示范围，指多数学生，并非全部，如果去掉后则表示全部之意了，与实际不符。体现了议论文语言的准确性、严密性。句子： 赏析： 2. 结合课文内容分析本文主要采用的论证方法。我的看法是： 5、 巩固拓展1、常见的论证方法有 、 、 、 。2、议论文语言的特点： 、 、 、 。6、 教学学习反思7、 课后作业模仿课文，尝试围绕着中心论点写一段有理有据的文字。（写到背面）论点：“1+1互帮学教模式”下的师友合作学习是十分有效的学习方法。（注意议论文的语言特点和论证
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论