数学人教版九年级下册相似三角形.doc_第1页
数学人教版九年级下册相似三角形.doc_第2页
数学人教版九年级下册相似三角形.doc_第3页
数学人教版九年级下册相似三角形.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

相似三角形的判定3教学设计 广州市第二十一中学 李钧灵教学目标：1掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法2能够运用三角形相似的条件解决简单的计算问题教学重点：三角形相似的判定方法“两角对应相等，两个三角形相似”教学难点：三角形相似的判定3的推导与运用教学过程、课堂设计：一、知识回顾：我们学习了哪些相似三角形的判定方法?1 判定1: 画出基本图形： 2 判定2： （用数学语言表示） 二、观察探究：1 猜想：（1）观察两副直角三角尺，它们相似吗？为什么？（2）如果两个三角形有两组对应角相等，它们相似吗？为什么？（3）如果两个三角形有一组对应角相等，它们相似吗？为什么？ 2 相似三角形的判定定理3：两角分别相等的两个三角形相似用数学语言表示：三、即时演练1 判断：下列图形中两个三角形是否相似？（2）（1）（4）（3）2 如图，B=C，则 四、例题如图，RtABC中，C=90，AB=10，AC=8，E是AC上的一点，AE=5， ,垂足为D. 求AD的长.五、巩固训练如图，已知ABD=C ，AD=2，AC=8，求AB的长六、变式强化如图，RtABC中,C=90，CD是斜边上的高，（1）求证：ACD CBD （2）若AB=6，AD=4，则AC的长为 （直接写答案） 七、小结1、相似三角形的判定方法：（1） （2） （3） 2、用判定3时注意题目中的公共角、对顶角等,通过判断三角形的形状来判定相似3、利用相似三角形三边成比例的性质求有关边长，关键是通过找出相等的对应角来确定对应边八、课后拓展已知：如图，1=2=3，写出图中的相似三角形，并说明理由课后作业：A组：1如图，1=2，要使ABCDBE,需要补充条件是 = 2 已知D、E分别是ABC的边AB,AC上的点，若A=40, C=80,AED=60 ，AC=5，AD=3，AE=4，求AB的长B组：1 如图，弦AB和CD相交于O内一点P，求证：（1）PACPDB 2 如图，在矩形ABCD中，E为AD上一点，EFEC交于AB于F，连结FC，AEF与DCE是否相似？请加以说明 C组：如图：在Rt ABC中，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论