幼儿园中班美术公开课教案评价：夏天的水果(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术公开课教案评价：夏天的水果(四篇)目录：幼儿园中班美术公开课教案评价：夏天的水果一幼儿园中班美术公开课教案评价：太阳公公穿新衣二幼儿园中班美术公开课教案评价：春天的花园三幼儿园中班美术公开课教案评价：装扮舞台四- 1 -幼儿园中班美术公开课教案评价：夏天的水果一活动目标1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。活动准备1、各种夏天水果的小图片2、范图一张活动过程一、感知夏天水果的多种多样。1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。)二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。2幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。 幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。四、绘画活动幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。五、评价幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。3 / 9幼儿园中班美术公开课教案评价：太阳公公穿新衣二活动目标：1、对同一物体选择用不同的相似色表现。2、体验在寒冬中太阳的作用。活动准备：蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚选择与太阳对比的颜色画光芒，并装饰图案用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。活动过程：一、 欣赏与讨论清晨，太阳公公升起来了，它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海，又把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园，看到了高楼、玩具和小朋友，他想：我要把最最美的颜色送给他们。(1) 你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛?你平时看见太阳有些什么颜色呢?(2) 它的光芒就像太阳公公的衣服，该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?(3) 观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。太阳公公：“谢谢小朋友，让我穿上这么美丽的衣服。”它就慢慢地下山了，明天清晨它又要在东方升起，把美丽的光芒带给大地。二、 创作要求：今天一早，太阳又升起来了三、 幼儿作画，教师指导要点(1) 有目的地思考选色，然后用蜡笔涂色，要求涂满、涂浓、涂均匀，并可用同种颜色涂出深浅变化。(2) 变化各种线条做装饰画光芒，并考虑与太阳配色。(3) 太阳在那里呢?涂画背景四、 引导评价(1) 不同颜色：太阳光：赤橙黄绿青蓝紫。(2) 不同背景把不同颜色的光芒送给不同的朋友。(3) 太阳不仅把美丽的颜色送给大家，还给我们带来温暖，我们经常在户外活动和晒太阳，身体就更健康。5 / 9幼儿园中班美术公开课教案评价：春天的花园三活动目标1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动准备1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子个。2、将白纸分贴在教室周围。活动过程1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)2、学习剪纸1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。2)教师示范蝴蝶剪法，(先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西?3)示范花的剪法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习3、分组剪贴幼儿动手剪贴，教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观)4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。7 / 9幼儿园中班美术公开课教案评价：装扮舞台四活动目标：1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。2、积累使用剪刀的经验。3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。活动准备：1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。3、音乐磁带、各种花盆等。活动过程：一、谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗?让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。二、介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗?会使用吗?三、装扮舞台1 、装饰背景老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗?师生一起用各种材料装扮舞台。2、 剪贴操作小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗?老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗?师生一起用各种材料再次装扮舞台。四、活动评价舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)五、游戏：时装表演小朋友们，我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来，好吗?(小朋友自由表演，与客人老师合影留念。)教学反思：“六一”期间我班的幼儿特别爱表演，针对这一现象，根据中班幼儿的年龄特点，借助“装扮舞台”这一新颖的题材，我设计并开展了此活动。在活动中，我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮美丽的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。我觉得在整个活动过程中，让幼儿交流讨论的机会还不是很多，比如在第二次装扮舞台(剪贴操作时，可以让幼儿集体讨论或分小组商议一下，相互讲讲自己的想