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倍的认识 倍的认识 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 课前游戏 抢凳子要求 选8名学生以2个凳子为圆心围成一圈 大家拍手打着节拍唱ABC字母歌 8名同学围着凳子等距离转圈 老师喊停时 8名同学抢凳子 抢先坐下的同学获胜 环节一 调取经验 提出 倍 1 在刚才的抢凳子游戏中 为什么有的小朋友没有凳子坐 2 你们是以谁为标准知道小朋友多的 确定了标准不仅可以比多比少 它们之间还存在一种 倍数 关系 因为小朋友的数量比凳子多 以2个凳子为标准 环节二 深化经验 理解 倍 1 调取经验 初步思考 倍 凳子 小朋友 思考 根据你的生活经验和第一感觉 你认为 小朋友的数量是凳子的几倍呢 A 自主思考B 合作探究 交流互动 圈一圈 说一说 思考 你们在思考的时候 考虑过以谁为标准吗 小朋友是怎样圈起来的 圈了几份 结论 小朋友的数量是凳子的几倍 小结 以2个凳子为标准是一份 小朋友2个2个的圈 圈了这样的4份 所以说小朋友的数量是凳子的4倍 以2个凳子为标准是一份 小朋友2个2个的圈 圈了这样的4份 小朋友的数量是凳子的4倍 4倍 环节二 深化经验 理解 倍 2 变化情景 理解 倍 凳子 小朋友 思考 现在我拿来4个凳子 这时候小朋友的数量是凳子的几倍 先选定标准 再通过圈一圈 说一说确定倍数关系 凳子 小朋友 思考 现在我拿来8个凳子 这时候小朋友的数量是凳子的几倍 先选定标准 再通过圈一圈 说一说确定倍数关系 环节二 深化经验 理解 倍 3 引导回顾 领悟 倍 凳子 小朋友 凳子 小朋友 凳子 小朋友 思考 在我们刚才的问题中 你发现谁没有变 谁变了 它们的变化之间有联系吗 总结 小朋友的数量不变 凳子的数量在变 标准在变 标准变大 它们形成的倍数关系变小 标准变小 它们形成的倍数关系就变大 4 小结提升 找倍数关系时 确定标准最重要 标准是几 就几个几个圈起来 一共有几份就是几倍 4倍 2倍 1倍 环节三 提升经验 应用 倍 概念 1 有3个梨 6个苹果 苹果是梨的几倍 思考 1 标准是谁 2 苹果几个几个的圈 圈了几个这样的圈 3 结论 苹果是梨的几倍 2 按要求画 1 有2个 是的5倍 2 是的3倍 思考 标准是谁 你想用几个作为标准 要求 请在第一行划出作为标准的 再按要求在第二行画出第一行 第二行 3 今天听课的男老师有5人 女老师是男老师的8倍 要求 1 题目中的标准是谁 2 女老师有这样的几份 环节四 整合经验 全课小结 找倍数关系时 确定标准最重要 标准是几 就几个几个圈起来 一共有几份就是几倍 的朵数是的 倍 粉花 黄花 5 有几个这么多 一 1 圈一圈 填一填 快速抢答 快速抢答 有2根 有 个2根 我们说的根数是的 倍 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 3 圈一圈 3 2 圈一圈 填一填 5 5 快速抢答 3 圈一圈 填一填 快速抢答 二 想一想 说一说 是 的 倍 苹果的个数 梨子个数 3 9 3 三 填一填 6是3的 倍 2 18是6的 倍 3 是5的2倍 10 12是4的 倍 3 板书设计 倍的初步认识凳子 2个 标准量小朋友 4个2小朋友的数量是凳子的4倍 凳子 4个 标准量小朋友 2个4小朋友的数量是凳子的2倍 凳子 8个 标准量小朋友 1个8小朋友的数量是凳子的1倍 找倍数关系时 确定标准最重要 标准是几 就几个几个圈起来 一共有几份就是几倍 结论 4个2就是2的4倍 结论 1个8就是8的1倍 结论 2个4就是4的2倍 结论 倍数就是个数 作业 第53页练习十一 第1题 四 布置作业 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 Thankyou 练习1 6里面有3个2 6是2的 倍 10里面有 个2 10是2的 倍 30里面有 个5 30是5的 倍 100里面有 个1 100是1的 倍 40里面有 个8 40是8的 倍 40里面有 个5 40是5的 倍 3 5 5 6 6 100 100 5 5 8 8 练习2 1 2的5倍是5个2 4的3倍是 个 2 2的4倍是 个 4的3倍