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文档简介

四年级语文导案 第4周第1课时 制作人：石卫华 制作时间：2015-3-24 班级：四（ ）8*将心比心【教学目标】有感情地朗读课文。理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。培养独立阅读能力。【教学重点】让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。【教学难点】体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。【课前准备】搜集有关“将心比心”的小故事。【课时划分】两课时第一课时【教学目标】有感情地朗读课文，感知课文大意。理清课文层次，体会“将心比心”这一成语的意思。【教学过程】一、故事导入，揭示课题讲故事：故事是这样的：妈妈，洗脚有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然艰辛，但她无怨。她每天晚上回家做的第一件事就是给自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨然已成为一道温馨而又特殊的风景。有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子用稚嫩的声音认真地说：“妈妈，洗脚。”看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的心里暖烘烘的，感动地泪流满面。多懂事的孩子呀，原来她为婆婆洗脚的这一幕，已深烙孩子心中。师：听了这个故事你想说些什么？（这真是个感人的故事是呀，你懂得用心去聆听故事。这位妈妈真孝顺你打心眼儿里钦佩她。妈妈和孩子都很孝顺妈妈为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老师）揭题师：中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。万善集中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。孩子受妈妈的感染，将心比心，学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文，也讲述了两个感人的故事，请看我写课题（板书课题：将心比心）然后读课题。能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？二、初读课文，整体感知让生自读课文，遇到不认识的字自主解决。同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。全班交流 读完后告诉老师和同学你知道了什么？（或：课文主要讲了哪两件将心比心的事？）例如：我知道了一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。（板书：帮助推门。）例如：母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。（你是要告诉大家这位母亲能板书：理解过失。）经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？文中有个词你能说出来吗？（温暖）理清段落第一段（1）：一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。第二段（2）：母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。第三段（3）
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