人教版四年级下学期语文期中质量检测试卷

人教版四年级下学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用（37分） (共7题；共47分)1. （10分） 比一比，组词语。 昧_ 怀_ 密_ 庭_味_ 杯_ 蜜_ 廷_2. （6分） 把词语补充完整。 _截铁 _高一_ 居高_粉身_ _山_海 热血_3. （3分） 给下列句子填上恰当的关联词。 （1） 1回头看看胡萝卜先生走了多长的路，2可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 （2） 1他近视，2没有发现漏刮了一根胡子。 4. （3分） (2019安徽模拟) 下列选项中，句子排列正确的一项是（ ） 这时，出乎人们意料的事发生了：母树袋熊扑了过去，抓住小熊，对准它的屁股痛打了一顿。小熊痛得不停地哀叫着。望着抖动不已的细树枝，母树袋熊心急如焚。从此以后，这头小树袋熊再也不敢爬细树枝了。最后，总算谢天谢地，小树袋熊平安地下来了。有一天，一头顽皮的小树袋熊爬上了母熊爬不上去的细树枝。澳大利亚的特产珍兽树袋熊长相奇特而有趣，是一种人见人爱的动物。这种动物居住在郁郁葱葱的枝树林里。A . B . C . D . 5. （5.0分） 按要求写句子。 （1） 妹妹一定知道爸爸在哪儿。（改为反问句） （2） 年轻人说：“我不能不劳动就得到这些食物。”（改为转述句） （3） 我怀着愉快的心情和轻快的脚步登上了傣家竹楼。（修改病句） （4） 许多河流暗藏风险。我们不要去危险水域玩耍。（用关联词连成一句话） （5） 用拟人的修辞手法，补写语句。 玉米咧开嘴巴在乐，高粱_。6. （3分） 口语交际： 学校创建节水校园， 请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。7. （17.0分） 课文内容我知道（按课文内容填空）。 （1） 一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，这就是_的小燕子。 （2） 世界建筑大师_设计的_是深受_做法的启发而完成路径方案的。从中我们明白了_。 （3） 一棵树就是_，片片枝叶都是_，给我们送来_，让每个人都_、_。 二、 阅读理解（33分） (共3题；共33分)8. （12分） 课内阅读。 蝙蝠是在夜里飞行的，_捕捉飞蛾和蚊子；_ _怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，_一根极细的电线，它_能灵巧地避开。_它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（1） 在文中横线上填上合适的词语。 （2） 科学家通过_、_、_三次实验证明_。 （3） 雷达的研制成功是受到了_的启发。 （4） 人们根据_的_的特点，发明了_；根据_的_的特点，发明了_。 9. （11.0分） 阅读下文，回答问题 剪贴报我有一个爱剪贴报的习惯。这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心我也剪报。回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢？我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。（1） 联系上下文理解“爱不释手”这个词语。 爱不释手：_（2） 第自然段中的省略号表示的意思是（ ） A . 表示声音被打断。B . 表示声音断断续续。C . 表示文中的省略的部分。（3） 这篇短文层次清楚，条理分明，先写_，再写_，最后写_。 （4） 短文的主要内容。_ 10. （10分） 课外阅读。 美丽的秋季你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫汪汪好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。（1） 文中的“你”指_，它是_的季节，也是_的季节。 （2） 文中描绘了_、_、_、_四幅秋景图。 （3） 在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描写果园硕果累累的比喻句。 （4） 请你写一句赞美秋天的话。 三、 习作（30分） (共1题；共30分)11. （30分） 习作题目： ， 谢谢你提示：生活中，你一定得到过不少人的关心、爱护、帮助，选择一件你印象深刻的事写下来，表达你对他（她）的真诚谢意。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与应用（37分） (共7题；共47分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1