人教版语文二年级下语文期末测试卷（带解析）1

人教版语文二年级下语文期末测试卷（带解析）1姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充完整词语，并选择一个词语造句。热（_）朝（_）（_）水（_）深（_）戚（_）关（_）齿相（_）血肉（_）（_）荣辱（_）（_）_2 . 我能组词语。呃_啰_唆_啷_扼_锣_峻_螂_二、现代文阅读阅读短文，完成练习。时钟花小白兔没有时钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。早晨太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，也来想开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。3 . 这篇短文共有（_）句话。4 . 小山羊送给了小白兔（_）种花。5 . （_）早晨开，（_）中午开，（_）晚上开。课外阅读。闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”6 . 在文中（ ）内填入恰当的关联词语。7 . 填空。短文写了、的读书方法，分别是、。8 . 联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：_。9 . 这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。_10 . 请你写一句有关读书方法，或劝告他人读书的名言。_三、信息匹配11 . 综合改错，用修改符号在原句上改。（四处错误：一个标点，一个别字，两个病句）（4分）莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的项链我的叔叔于勒是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称“短篇小说之王”。12 . 把文段补充完整(填序号)。鼓励与警钟一盏照明的灯精神上的支柱一块踏脚的石一湾生命之水恐惧时，父爱是_；黑暗时，父爱是_；枯竭时，父爱是_；努力时，父爱是_；成功时，父爱又是_。四、书面表达13 . 习作（选一题来写）（1）读了公德与百合花这两篇短文，你一定有不少的感受与联想吧。选择其中一篇短文，来写一篇读后感吧，要着重写出自己的感受。题目自己取，字数在400个以上。（2）今天，对于六年级孩子来说，是个特殊的日子，也会有特别的心情与感受，围绕“今天”这个话题来写一篇作文吧，可以写今天的心情，写发生在今天的事情等等。注意内容具体，感受真实。题目自己取，字数在400个以上。五、句型转换14 . 将下面的句子换一种说法，使意思不变。（1）周围的一切，不是都在起变化吗？_（2）这里的房屋，难道不是全市最美的吗？_（3）伟大的祖国，不是我们共同的家吗？_15 . 句子创作沙龙（按要求完成句子）。1少年时代的读书生活恰似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（缩句）2月亮挂在天上。（改为比喻句）六、连线题16 . 连一连。冤宅礼衬陡延迈伸衫进枉坡院貌七、排序题17 . 给句子排排队，组成一段通顺的话。（_）过了几天，他忍不住扒开土想看一看。（_）于是，他偷了个鸡蛋埋进土里，等着鸡蛋长成树，结出小鸡蛋。（_）呀！鸡蛋已经烂掉了！（_）小熊想起去年偷吃小猴种的桃子，不禁流出了口水。（_）他等啊等，鸡蛋还是长不出苗来。八、书写18