人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习

人教统编版四年级上学期语文第27课故事二则同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共50分)1. （8分） (2019五下沂源期末) 看拼音，写汉字。 jio bnnu yyo ynl zhsheng xi_zo yjun kmi guchu t mi_2. （10分） 选词填空。 伤心 满意 得意玲玲_地端详着自己画的我家的一角。玲玲不小心弄脏了画，于是_地哭了。玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，她_地笑了。3. （2分） 找出划线词的近义词。 飞卫是一名射箭能手（高手 能耐）。_纪昌成了百发百中（百战百胜 百步穿杨）的射箭能手。_他用一根长头发，绑（捆 围）住一只虱子，把它吊（放 挂）在窗口。_4. （3分） (2019四上新会月考) 选词填空。 改观 改善 改变（1） 科学在_着人类的精神文化生活。 （2） 现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断_我们的生活。 （3） 正是这些发现和发明，使人类的生活大大_。 5. （10分） 给划线词语选择合适的词义 纪昌的本领练得相当到家了。_A回到家里 B达到相当高的水平首先应当练眼力。_A辨别东西的能力 B眼睛的力量6. （2分） 按要求写词语。 近义词：拜见_ 高明_ 理睬_反义词：高明_ 容易_ 喜欢_7. （15分） 翻译下列句子。 （1） 尔先学不瞬，而后可言射矣。 （2） 偃卧其妻之机下，以目承牵挺。 （3） 亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。 二、 现代文阅读 (共3题；共35分)8. （4分） 阅读文章，回答问题。 杨布打狗从前，有一户姓杨的人家，哥哥叫杨朱，弟弟叫杨布。兄弟俩从小饱读诗书，对书法、绘画和诗歌很感兴趣，也交了不少这方面的朋友。有一天，杨布换上一身干干净净的白衣服出门去拜（访 仿）朋友。不料，途中下起了倾盆大雨，杨布没有带伞，四周又没有可以（辟 避）雨的人家，只好顶着大雨赶路。等他到达朋友家时，已经浑身湿透，成了一只落汤鸡。朋友看到杨布这个样子，赶紧给他拿了一套黑色的干衣服，叫他换上。杨布在朋友家受到了款（代 待），不知不觉天快黑了，那身白衣服还没有干，杨布只好穿着朋友的黑衣服起身告辞，（蹋 踏）上了回家的路途。快要到家时，突然窜出一条狗，朝着杨布狂吠起来。由于杨布换了一套衣服，狗已经不认识自己的主人了，一边狂吠，一边准备朝杨布扑过去。杨布十分生气，操起一根结实的木棒就朝狗打去。杨布的哥哥杨朱闻声赶出来，立刻喝住了狗，然后对杨布说：“你也不必打它。狗认不出你，也不完全是它的错啊！你白天穿着白衣服出门，到了晚上回来又换成了黑衣服，别说是条狗，哪怕是一个熟人，也未必一眼就能辨清啊。”杨布觉得哥哥说得有道理，于是放下了手中的木棍。（选自世界最美的经典寓言，吉林出版集团有限责任公司）（1） 在文中的括号里选择正确的字。拜（访 仿）_（辟 避）雨_款（代 待）_（蹋 踏）上_（2） “倾盆大雨”形容_。像这样形容雨的成语还有_、_。 （3） 读画线句子，说说这句话中蕴含的的道理是什么。 （4） 关于这则寓言故事的寓意，下列说法正确的有（ ）（可多选） A . 以短浅的目光看到事物的表面而看不到事物的本质，这样是不对的。B . 即使被狗咬了，也不能和狗计较。C . 事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物。D . 遭遇别人不友好的表现，应设身处地，反躬自问，不应一味责怪别人。9. （13分） 阅读短文，完成练习。 假期的欢乐我最大的乐趣是黎明时去迎接草地的苏醒。我手拿一本书，离开尚在沉睡的屋子，轻轻推开栅栏。草地上覆盖着一层薄霜，无法坐下去；我踏着小路，沿着被爷爷称为“庭院”的种满奇花异木的花园散步。我边走边读书，清新的空气迎面扑来，z rn着我的皮肤。那一抹lng zho大地的雾霭逐渐消散；紫红色的山毛榉、蓝色的雪松、银白色的杨树闪烁发光，像天国的清晨一样jng yng。我独自一人享受着大自然的美景和上帝的恩惠，同时由于腹中空空，我想起了巧克力和烤面包的美味。m y了阳光的紫藤散发着清香，蜜蜂嗡嗡地叫着，绿色的百叶窗打开了。对于别人来说这是一天的开始，可是我同这一天已经秘密分享了一段漫长的时光了。家人互道早安后吃早餐，然后我到木豆树下坐在一张铁桌旁边做我的“假期作业”。这对于我是愉快的时刻，因为作业很容易；我好像在用功，实际上却陶醉于夏日的喧闹：胡蜂的嗡鸣、珠鸡的咕咕声、孔雀的哀叫、树叶的飒飒。福禄考花的芬芳和从厨房里飘来的焦糖、巧克力的诱人香味混杂在一起，阳光在我的作业本上投下了朵朵跳动的圆圈。这儿，每件事物和我自己都各得其所，现在，永远。（1） 根据拼音，写出对应的词语。 z rnlng zhojng yngm y_（2） 在文中找到与下列意思相同的四字词语。 指奇特罕见的花草树木。_指每一个人或事物都得到合适的安顿。_（3） “我”在被爷爷称为“庭院”的花园中，独自享受着大自然的哪些美景？（ ） A . 空气B . 雾霭C . 山毛榉D . 雪松E . 杨树（4） 文中画线的句子作者采用了哪些感官描写？（ ） A . 视觉B . 味觉C . 听觉D . 嗅觉（5） “我好像在用功，实际上却陶醉于夏日的喧闹。”这句话中“夏日的喧闹”指的是什么？ 10. （18分） 课外阅读 我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1） 在括号中选出合适的词语。 （2） 从文中找出两个比喻句摘抄在下面。 （3） 用“”将短文分为三个部分并概括段意。 第一段：_第二段：_第三段：_（4） 本期学的课文开头方法和本文一样的是：（ ） A . 钓鱼的启示B . 我的长生果C . 梅花魂D . 小桥流水人家（5） 各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。 我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。_偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水_我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘