部编版三年级上册期末测试语文试卷（7）

部编版三年级上册期末测试语文试卷（7）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给标下划线的字选择正确的读音，用“”标出来。风筝(zhen zheng)颠簸(b b)安寝(qn qn)撰写(zhun xn)逸闻(y min)崎岖(q u)坎坷(k k)诺贝尔(nu ru)颁奖(bn bin)隧道(su su)安徽(hu wi)雕琢(zhu tn)二、填空题2 . 形近字组词。渍（ ）嘱（ ）誉（ ）轮（ ）绩（ ）瞩（ ）举（ ）伦（ ）3 . 用“静”字组词并填空。哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（_）这座小庙几乎没有人来烧香，显得十分（_）遇到危险时我们不要慌张，要学会（_）从（_）的小巷里传来卖汤圆的吆喝声。4 . 我会填。（1）孤帆远影碧空尽，_。（2）_，西出阳关无敌人。（3）待到重阳日，_。（4）故人西辞黄鹤楼，_。三、语言表达5 . 照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）1.例：我和同学们在一起真开心。_一起_。2.例：夏天马上就到了，我多想去游泳啊！_，我多想_。6 . 组句，并读一读。1.我国是风景区黄山闻名中外的_2.葡萄呢硬说酸的狐狸是为什么_3.老师字的写得啊真好_4.朋友吧他你的就是_5.太阳跳了的鲜红出来_四、现代文阅读阅读理解深深的忏悔总也难忘那个小女孩儿，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。那还是二十年前，我在一所中学教语文，一次上作文课，我布置了一道作文题：“一个奇妙的设想”。在收上来的作文中，我发现了不少想象力极丰富的文章。但也有一篇让我看了极为恼火，这就是那个小女孩儿写的，她开宗明义的第一句话居然是：“我有一个美丽的设想，我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱！”怪了！苍蝇明明是人人讨厌的玩意儿，她却想入非非地要把它们变成蜜蜂。这还得了？荒唐！荒唐透顶！于是，气恼的我甚至没有细细地看完全文，就恶煞地批道：荒唐！不成立！请考虑重写！于是她哭了，哭得挺伤心。我也以为这件事情就这么过去了。于是，就在前不久，就在过了整整二十年后，我却突然发现了我当年的过错是多么的深重！多么的不可饶恕！那是一个宁静的黄昏，一个从澳大利亚留学归来的人在闲谈聊天时告诉我，在澳大利亚的纸币上面值50澳元的纸币上印着苍蝇！我顿时吃了一惊！并猛然想起了二十年前那篇作文。天！那个意欲把苍蝇变成蜜蜂的作文不仅不是痴人说梦，而且恰恰是一个极美丽的预言。放眼当今世界，不是真的有人把苍蝇印在纸币上了吗？这至少意味着，在澳大利亚，面目可憎的苍蝇的确变了，变得一如”美不胜收”的蜜蜂了。我请教那位朋友，这是怎么回事？他稍加解释，我立刻茅塞顿开。原来，澳大利亚极干净，苍蝇所爱好的“传统环境”脏与臭，在那里根本不存在。既然无此种生存环境，也就不见了“传统型”的苍蝇。换言之，按老传统，苍蝇与垃圾腐物为伴的，可是在澳大利亚，由于人们的严格管理，那里根本就找不到垃圾与腐物，环境干净程度堪称世界第一！自然，一旦苍蝇找不到赖以生存的垃圾与腐物，也就不得不转而飞向草原森林！转而以那里的植物液汁为食，以那里的野果嫩叶为食，久而久之，它们的生活习性就发生了质的变化，不仅不再因为肮脏而让人深恶痛绝，反而有了蜜蜂般的业绩。试想，当它们为庄稼树木传授花粉时，难道不是莫大的功劳吗？于是我又想起了那女孩儿的作文：要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。这本是一个无比神圣的美丽企盼，可我却偏偏判了它的死刑。那孩子的思路其实很对，也完全合乎逻辑，这就是：只要苍蝇不再与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。多么美好的设计，花似的；多么甜美的设想，蜜似的。她现在在哪儿？还记得这件事吗？啊，那个美好的天使般的小女孩儿！自然，也正是因为这个，我才发现并认定，原来像蜜蜂一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。在无以名状的深深地忏悔之后，我不由得肃然起敬只为了孩子们那极美丽的心灵。7 . “忏悔”即“认识过去的错误或罪过而感觉痛心”的意思，文中老师因什么错误而“深深忏悔”呢？_8 . 文中有一句写老师发现自己错了，对小女孩儿的作文给予了充分肯定和高度评价的话，这句话同时运用了比喻和对偶。请找出来。_9 . 文中的老师经过忏悔，得出一个意味深长的结论，这是怎样个结论呢？_10 . 按下列要求或提示，从文中找出相应的成语，填写在横线上。（1）表明”我”思想开通，立刻明白了道理的成语：_（2）分别表明对苍蝇喜爱和憎恶之情的成语：_阅读下文，回答问题。乡间绿阴乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的绿阴之中。11 . 短文是围绕“_”这句话来写的A12 . 作者依次对公路两旁、_、_、_的各种树进行了具体描写。五、信息匹配13 . 给加下加点字的正确读音。富饶_（ro ro）瑰丽_（gu gu）海参_（shn cn）祖辈_（bi fi）建设_（s sh）划水_（hu hu）六、书面表达14 . 请你发挥想象，重新改写去年的树，使故事有一个新结局。去年的树（新编）一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。七、书写15 . 看拼音写词语。1台风过后，他家的p tao都被吹落了，损失cn zhng，他急得chu xing dn z。2双休日，家里的k tng和w sh都由我负责打扫卫生。3正当我们yhu b ji的时候，tng xingx fu