部编版四年级上册期中测试语文试卷

部编版四年级上册期中测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读句子，根据拼音写词语。1老师布置的作业，英英总是按时完成，从不tu l（_），她真是我们学习的bn yn（_）。2战士们怀着满腔怒火，n hn（_）着冲下shn n（_），用最结实的xin tn（_）迎接敌人的炮火。2 . 湖边的柳树亭亭玉立，柳枝柔柔软软、随风飘动。此景象真可谓是“_”。3 . 给下列加点的多音字注音。1.女娲突然被一阵轰隆隆（_）的巨大响声震醒了。2.北方还是隆（_）冬季节，而南方却已春意盎然了。3.女娲救出了挣扎（_）在洪水中的人们。4.明明不小心被玫瑰花刺扎（_）了一下。二、语言表达4 . 古诗积累1王维（701年761年，一说699年761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家。与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”终南别业唐 王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。山居秋暝唐 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2关于花的诗句去年今日此门中，人面桃花相映红。崔护题都城南庄人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护题都城南庄疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋山园小梅其一宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。郑思肖画菊待到秋来九月八，我花开后百花杀。黄巢不第后赋菊桃之夭夭，灼灼其华。佚名桃夭不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。黄蘖禅师上堂开示颂三、现代文阅读别轻看一小步8岁那年，伯森汉姆不小心从（ ）树上掉了下来，从此，伯森汉姆患上了恐高症。伯森汉姆的曾祖母94岁的格瑞斯听说了孙子的情况后，一着急，竟然从一百公里外的葛拉斯堡罗徒步赶了过来。格瑞斯的这一举动无意间创造了（ ）近百岁的老人徒步百里的吉尼斯纪录。一位记者问格瑞斯：当你徒步而来的时候，你是否因年龄关系而动摇过？老太太笑着说：“小伙子，（ ）气跑一百公里也许需要勇气，但是走一步路是不需要的。只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。”格瑞斯的这句话，深深震撼了伯森汉姆幼小的心。他开始给自己制订了（ ）训练计划，决定一步一步挑战曾经不敢逾越的高度。伯森汉姆先是在附近的楼房训练，第一天，他爬了10个台阶，第二天，他爬了11个台阶，半年后，他就已经能够轻松地爬上四楼的阳台了。 让人没想到的是，伯森汉姆在爬楼梯锻炼中，竟然喜欢上了攀爬这种运动。1983年，他徒手登上纽约帝国大厦，在创造了吉尼斯纪录的同时，也赢得了“蜘蛛人”的称号。有人问伯森汉姆，成功的诀窍是什么？伯森汉姆微笑着说：“别轻看一小步，成功，不过是无数个一步！所以，我战胜的只是无数个一步而已。”5 . 将下面表示数量的词语填在文中的括号内。一棵一口一个一位6 . 画线句子中的“这句话”具体指的是什么？_7 . 对作者在本文中述说得出的道理分析正确的一项是（ ）A先说自己患有恐高症，再说自己制订攀爬计划，最后说自己成功了。B先由曾祖母的“只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了”在伯森汉姆身上发挥作用，最后得出“别轻看一小步，成功，不过是无数个一步”。8 . 在你身上有过“别轻看一小步，成功，不过是无数个一步”的经历吗？请结合实际的例子简要地说一说。_阅读短文，完成练习。偷气球河马大伯在卖气球。五颜六色的气球用绳子拴在货架上，多耀眼哟！小老鼠想买气球，可他没有钱，怎么办呢？正巧，河马大伯打了个哈欠，闭上眼睛打起盹儿来。小老鼠悄悄地跑过去，咬断了一根拴气球的绳子，抓住气球的尾巴转身便跑。谁知气球的浮力大，载着他向空中飘去，越飘越高。小老鼠慌了，想松开手，又怕自己摔伤，只好拽着气球飘。最后票到哪里去了呢？谁也不知道。9 . 根据短文内容回答问题。（1）小老鼠为什么不去买气球而要偷气球呢？_（2）小老鼠是怎样偷气球的？_10 . 根据短文内容选择正确的答案。小老鼠拽着气球飘是因为（ ）A小老鼠想到空中看看风景B小老鼠不敢松手，怕自己摔伤C小老鼠舍不得的让气球飞掉D小老鼠想飞到河对岸11 . 发挥想象，说说小老鼠可能飘到哪里去？_四、信息匹配12 . 选择出正确的读音。哺_育（b p）歼_灭（jin qin）处_死（ch ch）乘_虚而入（chng chng）堤_岸（d t）魔爪_（zho zhu）拘束_（sh s）锲_而不舍（q qi）五、书面表达13 . 习作请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，注意抓住其特点、作用等方面进行介绍。六、句型转换14 . 阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）_七、修改病句15 . 妙手回春（修改病句）。（1）我们一定坚持光荣的革命传统。（2）我们要端正学习目的，