部编版语文三年级上册21 大自然的声音课时测评卷

部编版语文三年级上册21 大自然的声音课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，组词语。梦（ ）胞（ ）棒（ ）船（ ）楚（ ）抱（ ）捧（ ）舰（ ）2 . 按要求写词语。风尘仆仆（ABCC式）_飘飘摇摇（AABB式）_七上八下（含数字）_3 . 多音字组词。曲_（_）_（_）乐_（_）_（_）二、语言表达4 . 按要求写句子。1有一棵白桦，披了一身雪花。（仿写拟人句）_2青蛙在荷叶上呱呱地叫着。（改为拟人句）_3我不忍心让他一个人去。（改为反问句）_4当你学习遇到困难时，你会用哪些名言来勉励自己？试着写一句。_5你打算用哪句名言来劝告你的朋友要珍惜时间？_5 . 照样子，用加点的词语写句子。1.天无边无际，大得很哪！_2.不信，你跳出井来看一看吧。_三、现代文阅读重点段落品析。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。6 . 这个自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出。7 . 找出文中表示声音的词语。_阅读短文。雨的四季（节选） 刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。8 . 写出文中词语的近义词巴望-（_）复苏-（_）诱惑-（_）思索-（_）9 . 请简要概括文中所描述的雨的特点。春雨的特点：_夏雨的特点：_10 . 这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：_11 . 作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？_12 . 本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用“”画出一个运用了拟