部编版四年级下册期末评价测试语文试卷（一）-1

部编版四年级下册期末评价测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给划线的字选择正确的读音。凝视_（nng nn）火辣辣_（l l）冷酷_（k k）、拆除_（chi zh）叱责_（ch c）任性_（rn rn）2 . 下面的句子出自论语的是（ ）A天行健，君子以自强不息。B不怨天，不尤人。C胜人者有力，自胜者强。D生于忧患而死于安乐。3 . 下列排序正确的是（ ）。我推门走进去，便看见姐姐正低头忙碌着。走进大厅，一股消毒水的味道扑鼻而来。 “姐！”听见我叫，她抬起头，一双大大的眼睛里透出认真劲儿。我不由地从心里生出一股敬佩之情。我看了一眼大厅的平面图，便向左边的走廊拐去。走廊尽头，蓝色的木门一尘不染。A2456143B134562C261435D2561344 . 读课文倾斜的伞，思考“回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”下面对“泪光点点”错误的理解是：（ ）A外公被我的关爱深深地感动了。B外公对“我”的潜移默化的爱心教育得到了汇报，激动得哭了。C外公年纪大了，眼睛容易流眼泪。5 . 依次填入下面“_”上的句子，最恰当的一项是（ ）。我们读出了勤劳的甜美我们读出了集体的力量我们读出了季节的变换我们读出了坚持的可贵我们读出了春天的脚步从秋叶的飘零中， _；从归雁的行列中， _；从冰雪的消融中， _；从穿石的滴水中， _；从蜂蜜的浓香中， _。ABCD6 . 下列句子没有语病的是（ ）A听了这个消息，受到很大启发。B我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。C我们要运用和理解学过的知识。D星期三下午，我们全校同学都去看电影。7 . 下列句子括号里依次填入的字，正确的一项是（ ）晚上，餐桌上杯盘狼_。妹妹写作文总是先写_纲，再打草稿。鲁智深性格焦_，却又粗中有细。他费尽心_才搞到一张马戏票。老师迈着_健的步子走上讲台。A藉题操机矫B藉题躁汁骄C藉提躁机矫D籍提噪汁矫8 . 福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ）A半入江风半入云B一味清凉上月时C二分明月万梅花D三月细雨春妩媚9 . 指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。A拟人B比喻C设问D反问 E.对比1.羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（ ）2.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）3.白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ）4.建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（ ）5.生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（ ）仿句：10 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A迟延(yn)拘束(j)舔手(tin)酿酒(nin)B梭子(su)偎依(wi)焦急(jio)执拗(ni)C监狱(y)筛子(shi)好歹(di)瞌睡(k)D珊瑚(shng)牺牲(x)衰老(sui)泰山(ti)二、填空题11 . 我会填。1.春去_还在，人_不惊。2.山清对_ ，_对桃红。3.百尺竿头，更_步。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。动物有趣的互助行为我国古人对乌鸦十分崇敬，汉代许慎在其说文解字中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。乌鸦初生，母哺六十日，待母鸦衰老无法觅食时，便由小乌鸦喂哺。喜鹊和乌鸦发现食物时，总是先大声叫唤，让长辈先来吃食。老鸟吃过以后，便飞到高处放哨，让其他饿鸟安心啄食。还有黄鹂、紫燕、鸿雁等鸟类，也都是在“尊老爱幼”中生活。大海中的沙丁鱼在遨游时，行至礁石狭窄处总是自觉排队，依次前进，即使遇上了危险，仍按照“规矩”行动。小鱼从上层列队通过，老鱼从下层接踵而游，从来不会乱套。美洲有一种蜜蚁，遇到蜜源植物时，就把肚皮吃得胀胀的。但并非自己一饱了事，而是在饱餐之后立即赶回去，见到没有进食的伙伴便主动吐出蜜来，让它充饥，有时自己吐得腹中空空，也在所不惜。热带雨林中的鹦鹉，不仅同类相亲，而且非常好客。当它们千辛万苦找到可口食物正在聚餐时，发现友邻鸟类从上空飞过，总要停下来唱“迎宾曲”，热情邀请其降临，共享美食。动物的互助本领也是十分高超的。曾有一只食蚁兽，面部不慎划伤，不住地流着血，另一只食蚁兽看到后，马上用嘴去舔，并很快找回一种止血物涂在伤口上，血就止住了。有些动物还向异类求助。有人在西伯利亚偶然发现，两只鹿带着一只无精打采的小狗獾，到一片洼地吞食泥土，然后又把它送回原处。经证实原来是鹿帮助有病的幼獾去吃沸石，终于帮助它清除了腹内的有害物质。在非洲，一只狒狒身中毒箭，危在旦夕。它毫不犹豫地请山羊带路觅药，后来狒狒已是筋疲力尽，几只山羊四处寻找，终于找到一种称作白药的草药，让狒狒将这“灵丹妙药”吃下去后，利箭便从肌肉中弹跳出来，箭毒也消失了。12 . 给下面带点的字注音。反哺（ ）崇敬（ ）狭窄（ ）觅药（ ）筋疲力尽（ ）即使（ ）邀请（ ）狗獾（ ）狒狒（ ）啄食（ ）13 . 按照课文内容填空。（1）能按“规矩”行动的动物是（ ）。（2）热情好客的动物是（ ）。（3）为狒狒找药草，解毒的动物是（ ）。（4）具有“反哺”习性的动物是（ ）。（5）帮助同伴止血的动物是（ ）。（6）为了伙伴，不惜把腹中食物吐得空空的动物是（ ）。14 . 本文运用的主要说明方法是（ ）A 打比方 B 列数字 C 举例子 D 分类别15 . 本文列举了几种动物之间的互助行为（ ）A 8种 B 7种 C 5种 D 9种16 . 从文中这些动物的互助行为中，你有什么感想呢？（联系身边的人或事）_17 . 轻松一刻。游动物园，一进大门，就看到了好多的动物。可这些动物要考考你，要你说一个和它有关的成语，你不会被难倒吧？进入大门羊（ ）蛇（ ）虎（ ）鱼（ ）鸟（ ）兔（ ）狼（ ）鹤（ ）马（ ）鹿（ ）挥手拜拜课外阅读。最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物道给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，路上小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。” 18 . 小女孩买项链的钱不够，但是店主却把项链卖给了她，是因为（ ）。A店主被小女孩纯真的爱心打动了。B店主很喜欢这个可爱的小女孩。C因为小女孩是店主的好朋友。19 . 用“”画出描写姐姐外表的语句，你觉得她是一