部编版四年级下册期末达标测试语文试卷新版

部编版四年级下册期末达标测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 对文章层次的划分不正确的一项是（ ）A从开始到“我不能过分欺骗自己了”是第一部分，写斗鲭鲨及斗死鲭鲨后的心理活动：决心不被打败。B到“也许结果会很好的”是第二部分，写老人斗鲭鲨及斗死鲭鲨后准备继续战斗。C到“里里外外”“都累乏啦”，是第三部分，写斗死鲭鲨后的困难处境。D到“我多么希望我不必再跟它们斗呀”是第四部分，写再斗鲭鲨及与鲨鱼斗争到死的决心。E到课文结束是第五部分，写老人的劳动果实被鲨鱼抢夺净尽，老人最后空手回到家里，斗争失败。启示人们，人在与自然斗争的时候，有时是无能为力的，这也是小说的现实意义。2 . 下列说法错误的一项是（ ）A“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。B桂花雨一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。C“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。D“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。3 . 下列词语搭配不恰当的一项是（ ）A扇动翅膀两排银牙B抖落雨珠一顶斗笠C欢迎顾客一条水花D钻出泥土一声欢叫4 . 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A选择(zh）皇宫(gng）地摊(tn）B商贩(fn） 官吏(l） 生态(ti）C毛驴(l） 尺寸(cn） 作坊(zu）D栏杆(ln）店铺(p)风貌(mo）5 . 下面说法正确的一项是（ ）A“看道边李树多子折枝”的意思是看到路边有好多儿童在折李子树枝。B提到“精忠报国”这个词，我们就会自然想到宋代女词人李清照。C“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”写出了战争的残酷。D“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话是一个反问句。二、填空题6 . 写同音字。tngzhuyun三、语言表达7 . 设计一个爱护动物的公益广告牌。_四、现代文阅读8 . 阅读短文，回答问题。兔子的导师兔子坐在山洞的洞口打字，跑来一只狐狸。狐狸跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子说：“别忙，等我把学士论文打完!”狐狸很奇怪：“什么学士论文?”兔子一本正经地说：“我的论文题目是兔子为什么比狐狸更强大。”狐狸大笑起来：“这太可笑了，你怎么会比我强大?”兔子仍然一本正经地说：“不信你跟我来，我证明给你看。”他把狐狸领进山洞，狐狸再也没有出来。兔子继续在洞口打字。一只狼跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子说：“别忙，让我把学士论文打完!题目是兔子为什么比狼更强大。”狼大笑起来：“你怎么敢说比我强大?”“真的，我可以证明!”兔子领着狼走进山洞，狼再也没有出来。兔子继续在洞口把他的论文打完，然后拿着论文走进山洞，交给一头打着饱嗝的狮子。论文的标题是什么并不重要，论文的内容也不重要，重要的是：兔子的导师是谁。(1)描写兔子说话时神态的一个词是_，这个词的意思是_ _。(2)给下面字加偏旁，组成新字，再组词。山（ ）_（ ）_ 文（ ）_（ ）_仑（ ）_（ ）_ 巴（ ）_（ ）_(3)兔子写论文时，曾经有两个题目，这两个题目分别是什么?_(4)兔子把狐狸和狼先后领进了山洞，为什么他们都没有出来?从文中哪句话中可以表现出来?_(5)画一画描写狐狸和狼神态、语言的句子，说一说他们为什么有那样可悲的下场。_(6)兔子的导师是谁?_阅读下文，回答问题绝壁上的诱惑矫友田在马六甲海峡附近的崖壁上，曾经栖居着不计其数的金丝燕。它们的身形虽然比家燕还要娇小，但鸣声却异常清脆。最初，那些金丝燕与附近的渔民们相处得非常融洽。每当渔船驶来时，一些大胆的金丝燕便会毫无顾忌地落到渔船上面。渔民们也非常喜爱这些可爱的小精灵，并不驱赶或伤害它们。因此，金丝燕对渔民们并没有太多的防备。有些金丝燕把巢筑得很低，低得让人们举手可得。每到休渔时节，选一个风平浪静的日子，附近的渔民就会合伙驾驶着轻便的小舟，靠近海边突兀的崖壁采摘燕窝。他们在采摘燕窝的时候，并不是将发现的所有燕窝都一下子摘除，而总会留下一部分。因为，那些渔民也不希望所有的金丝燕，对他们失去信任。渔民们的生活大都自给自足，他们除了吃鲜鱼和海蟹，还经常煮一种非常鲜美的燕窝羹吃。因此，此地的渔民大都健康长寿。/后来，有一天忽然涌来很多商人，他们开出高价收购燕窝。于是，他们纷纷放下渔具，驾驶着小舟去采摘燕窝。他们毫不留情地将其采摘一空。再后来，他们用长竹竿制作了一种特殊的采摘工具，筑在高处的燕窝也不能幸免。渔民们一下子赚了很多钱，一个个都兴奋不已。他们每天谈论的话题不再是鱼汛，而是哪块崖壁上的燕窝多。不久，崖壁上的燕窝被采摘干净了。那些收购燕窝的商人们，也都陆续离开了。渔民们又恢复了先前的生活，他们重新操起渔具，驾船出海捕鱼。然而，那些金丝燕就像那些离开的商人一样，一去不复返。原来，那些金丝燕都选择在海中的一座孤岛上筑巢。孤岛上山壁的四周平滑如镜，且高耸入云。因而没有人能够靠近，更没有人能够攀上去。/对于附近的那些渔民来说，以前吃燕窝羹的经历已经成为一种传说。那堵遍布财富的绝壁，不仅仅成为他们茶余饭后的一个谈资，还是一个刻骨铭心的教训：贪婪的欲望，终会使自己一无所有！9 . 联系上下文理解词语。毫无顾忌：_。刻骨铭心：_。10 . 短文结构清楚，请你用自己的话概括“/”划分部分的内容。（14自然段）讲述了：_。（57自然段）讲述了：_。（8自然段）讲述了：_。11 . 采摘燕窝前后金丝燕与渔民们的思想感情发生了什么变化？请用文中或自己积累的词语准确概括。采摘前：_；采摘后：_。12 . 文章第自然段在文中起什么作用？（ ）A总结全文B由叙述转为抒情C承上启下13 . 文中内容描写前后相互照应，请你找出上文中与划线句子相照应的内容_。仔细阅读两部分的内容，作者这样描写的好处是什么？_14 . 这个故事一定令你深受启发，请将你的阅读感悟写一写。_五、书面表达15 . 习作。小朋友，请你从下面三组事物中选择一组，充分发挥你的想象，编写一个生动有趣的童话故事。（1铅笔、橡皮、转笔刀；2眼睛、耳朵、鼻子、嘴；3小溪、河流、大海）要求：1题目自拟，注意语句通顺，正确使用标点符号。2字数：300字左右。六、判断题16 . 苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“”。1.看闲书会挨打，以后不能再看了。（ ）2.要把文章