部编版语文二年级上册第四单元检测卷8

部编版语文二年级上册第四单元检测卷8姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加线的字解释正确的一项是（ ）A小红军摆出一副满不在乎的样子，说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧！” 十分，完全。B过了年，我的假期就要满了，应该准备返京上学了。全部充实，没有余地C我知道妈妈最爱喝橙汁，就为她倒了满满的一杯。到了一定的限度二、填空题2 . 把下列字的音节补充完整。y_ch_ch_m_x_腰沉潮闷响3 . 读一读，比一比，再组成词语。女（ ）木（ ）去（ ）刀（ ）妈（ ）禾 （ ）云（ ）力（ ）4 . 在括号里填上恰当的量词。一（_）海鸥一（_）沙滩一（_）帆船一（_）鱼塘一（_）稻田一（_）石桥一（_）翠竹一（_）飞鸟一（_）铜号一（_）字典三、语言表达5 . 按照要求改写句子。1天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）_2桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）_3邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句）_4他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句）_5一个人是不能离开集体的。（改成反问句）_6 . 仿写句子。1.如果我是阳光，我将努力照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 _如果我是春雨，我将_2.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。_无语，却_；_无语，却_；3.事业说：人生就是建筑历史的一块砖。_说：人生就是_按要求完成句子。7 . 我们要做成实的好孩子。（用修改符号修改句子中有错误的地方。）8 . 救命啊救命啊红头拼命地叫起来（给句子加上标点。）9 . 喂，把作业本递给我。（请用上礼貌用语）。_10 . 孩子们笑得_。（把句子补充完整）11 . 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的。（仿写句子）海滩上有拣不完的贝壳：_。四、现代文阅读12 . 课外阅读美丽的大草原我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的。科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧然。春天，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如菌的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青春的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗如画。夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就最喜欢和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏。秋天，青草枯黄，百花调零，只有野菊花开得正旺。山坡上、公路旁，那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡香气。八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此以后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便，却给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人、滚雪球、打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。自从我离开内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。可我多么想你呀，美丽的大草原！（1）给加点的字选择正确的读音。万缕金光（l n）奔腾（tn tn）嵌入（kn qin）绽开（dn zhn）摇曳（ y）没膝（mi m）（2）词组连线。地势平坦惊飞寒冷冰雪融化吓跑草原水草复苏放牧枝叶万物茂盛流向麻雀骏马奔腾摇动牛羊（3）抄写本文中运用修辞手法的句子，然后自己仿造一句。运用比喻的句子：仿照句子：运用排比的句子：仿造句子：运用拟人的句子：仿造句子：（4）文章首尾呼应，这样写有什么好处？（5）本文表达了作者对草原怎样的思想感情？课外阅读。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qi）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁（y）郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。13 . 这样的词，我会写几个。郁郁苍苍：_14 . 我知道黄山最妙的观松处是_。楼前悬崖上有“_”“_”“_”三大名松。15 . 读短文，判断下列说法是否正确。（用“”或“”表示）（1）迎客松如同好客的主人，伸出手臂热情欢迎宾客的到来。（_）（2）陪客松正对玉屏楼，好像在跟游客依依不舍地告别。（_）（3）送客松如同绿色的巨人，陪同游人观赏美丽的黄山风光。（_）五、信息匹配16 . 下面的句子要读出怎样的语气呢？选择答案，填写序号。（1）这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！ （_）（2）是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 （_）（3）哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 （_）（4）不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （_）（5）弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？ （_）A遗憾、内疚B迫切、渴望C诚恳、热情D赞叹、惊喜 E. 体谅、安慰17 . 判断是非。红晕（ yn yn ）携（ ku xi ）带潮汛（ xn xn ）六、书面表达18 . 小练笔：有一天，乌鸦又找到一块肉，并且再次和狐狸相遇，这一次乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，编一编这个故事。七、连线题19 . ，。20 . 读古诗，猜节日，连一连。去年元夜时，花市灯如昼。中秋节天阶夜色凉如水，我看牵牛织女星。元宵节至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。端午节不效艾符趋习俗，但祈浦酒