浙教北师版一年级数学：第二章 3、“我又长高了”教学设计.doc_第1页
浙教北师版一年级数学：第二章 3、“我又长高了”教学设计.doc_第2页
浙教北师版一年级数学：第二章 3、“我又长高了”教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙教北师版一年级数学：第二章 3、“我又长高了”教学设计1认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度2掌握米和厘米间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度3认识米尺，会用米尺测量物体的长度教学重点体会米的实际意义，能估计较长物体的长度教学难点掌握米和厘米间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度教学过程一、 情境导入教师创设我们班上谁最高的比赛情境在学生推举最高时，教师反问你怎么知道最高？（我用看的！；我用猜的！；我用背*背来比）教师：那么小朋友们，你们想知道自己的身高有多高吗？今天我们就来学习这方面的知识（出示课题）二、 新课1出示图片量身高在图中你发现了什么？你能告诉大家吗？一米有多长呢？2生用多种方式感受1米的长度如：让学生伸开双臂，用两手间的距离表示1米的长；让学生站在直立的在地面上的米尺前，看看1米到学生身上的哪个部位；让学生自己从皮尺上找1米的长度等3在教室中找一找哪些物体的长度接近1米4让学生了解米和厘米之间的关系1米100厘米或1M100CM5让学生说一说生活中与1米有关物体的长度，使学生体会1米的实际意义让学生通过观察、操作、比较等活动，初步体会1米的长度三、课中休息四、练一练1一张课桌大约有多高？谁猜的对呢？2用M和CM填一填（1）一枝铅笔长7（ ）（2）旗杆高约8 （ ）（3）毛巾长约60 （ ）四、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论