人教版小升初语文模拟试卷（八）

人教版小升初语文模拟试卷（八）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共14题；共42分)1. （5分） 抄句子，体味情感谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2. （2分） (2019六下达州月考) 下列各组划线的字读音、词语字形和释义全对的一组是（ ） A . 机械（ji） 晦暗 莫名奇妙 饶有趣味（富足、多）B . 依赖（li） 辨斗 千均一发 用之不竭（尽，用尽）C . 围歼战（qin） 梗概 迫不急待 万象更新（改变、改换）D . 邯郸学步（hn） 振奋 嫦娥奔月 诲人不倦（教导、劝说）3. （2分） 结合语境选词填空，恰当的一项是（ ） 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有_，掷地有声；为人有_，豁达淡泊；生命有_，深远厚重。恰如季新林先生所言，天下第一好事，便是读书。A . 质量 分量 雅量B . 分量 质量 雅量C . 雅量 分量 质量D . 分量 雅量 质量4. （2分） 对课文理解不正确的是_ A . 穷人通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下，抱回邻居的两个孩子，并决心抚养他们，表现了沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。B . 各具特色的民居一文运用举例子、打比方、列数字、拟人等说明方法介绍了不同的民居。C . 一夜的工作通过写总理一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。D . 北京的春节以时间为线索，介绍了春节的热闹。5. （2分） 下列词语都是表示心理活动的是（ ） A . 七上八下 心急如焚 心乱如麻 眉飞色舞B . 心猿意马 忐忑不安 心神不宁 上窜下跳C . 心急如焚 心乱如麻 心猿意马 忐忑不安6. （2分） 下列句子中划线字的意思与其他三项不同的一项是（ ） A . 这条路我常走，所以很熟。B . 夜深了，森林里的小动物都已经睡熟了。C . 公鸡报晓，是人们所熟知的。D . 他刚到班上时，由于和同学们不熟 ， 很少说话。7. （2分） 下列属于描写春天的诗句的是（ ） A . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B . 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟C . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D . 微微风簇浪，散作满河星8. （2分） (2019五下东海期中) 下列对名著解读不正确的一项是（ ） A . 西游记是明代吴承思所著。其中的经类故事有，大闹天宫、大战流沙河、三借芭蕉扇等。B . 海底两万里是英国作家儒勒凡尔纳所著。书中主要讲生物学家阿龙纳斯及两位同伴随“鹦鹉螺号”的船长周游世界的故事。C . 尼摩船长愿意把一切都告诉“我”，国为他不打算让“我”和两个同伴离开潜水艇。D . 唐僧师徒在小雷音寺遇到了妖怪黄眉老祖。9. （2分） 下列诗句中描述的时令节日依次是（ ） .爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。.但愿人长久，千里共婵娟。A . 、B . 、C . 、D . 、10. （5分） 学习了课文和其他一些相关的材料，相信你对“美丽”一定有了新的理解，请结合课文和相关材料写一段话，说说你心目中的“美丽”。11. （5分） 写出下面划线的字和句子的意思。孰为汝 ， 多知乎？12. （5分） 解释下列词语着迷感激13. （2分） (2019永州) 文章唯一的听众写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（ ） A . 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B . “我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C . 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D . 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。14. （4分） 为下面两道题各选择一个合适的答案，填在括号里。 （1） “他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。”这句话主要说明（ ） A . 这些逃难的人没有礼貌。B . 小镇上的人做的饭很香。C . 这些逃难的人非常饥饿。（2） 杰克逊大叔让哈默为他捶背，是因为（ ） A . 他的后背很不舒服，捶一捶就舒服了。B . 他想让哈默尽快吃那些食物。C . 他认为哈默身体瘦弱，只能干这样的轻活儿。二、 快乐阅读 (共3题；共26分)15. （7分） (2019六上南充期末) 阅读课文选段，完成练习。 山中访友（节选）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你_一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你_着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷_着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛_了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1） 在段中的横线上填上合适的词语。 你好，清凉的山泉！你_一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你_着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？深深的峡谷_着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛_了智慧。（2） 选段是围绕哪句话写的？ （3） 再仔细读读画横线的句子，仿写一句话。 （4） 作者采用第二人称，跟山中的“朋友”打招呼。这种写法有什么好处？ 16. （8分） (2018龙泉驿) 阅读文言文，回答问题。 鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（1） 给下面的汉字注音。 _曝喙箝舍（2） 解释下列划线的字词。 蚌方出曝：_不肯相舍：_（3） 文中矛盾对立的双方及其表现是_，导致的结果是_。 （4） 依据本文内容判断下面句子的对错。 “两者不/肯相舍，渔者得/而并禽/之。”以上朗读节奏划分正确。文中鹬和蚌对话的语气有威胁的意味它们彼此以对方弱点相威胁。这个寓言是战国时楚国的苏代给楚王讲的一个故事，楚王听了这个故事，打消了攻打赵国的念头。这个寓言的寓意是：自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜，获利的是第三方。（5） 鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办？ 17. （11分） 课外阅读桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(sh)了，骨头也要散(sn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lin)，小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(gng)，说： （1） 照样子写词语高高兴兴：_ _ _摇来摇去：_ _ _（2） 椅子向桌子说了什么，请你找出来。（3） 你喜欢小明吗？为什么？（4） 听了桌子和椅子的对话后，小明可能会说什么？填写下来。三、 快乐写作 (共1题；共1分)18. （1分） 我手写我心。同学读过许多神话故事，对神话故事中的人物也了解一些。如果你和一位神话中的人物过上一天，会发生什么故事呢？先想一想，请以我和_过一天为题，写一写你们之间发生的故事。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共14题；共42分)1-1、2-1、3-