人教统编版五年级上学期语文第13课《少年中国说（节选）》同步练习

人教统编版五年级上学期语文第13课少年中国说（节选）同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共65分)1. （8分） 拼一拼，写一写。 minlngkjingyqu对_晴_草_来黑_望而_步2. （8分） 比一比，再组词。 扳_ 监_ 郎_ 骚_板_ 临_ 朗_ 搔_3. （15分） 下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来。 阴暗 怂勇 挣钱 失魂落魄 _颓废 蒸茏 散发 震耳欲聋 _瘦弱 褐色 疲备 酷暑炎夏 _4. （2分） (2019仁怀) 下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A . 飘拂（f） 统一（tng）B . 朝鲜（xin） 沉着（zhu）C . 悄（qio）然 尤（yu）其D . 侵（qn）略 痕（hn）迹5. （20分） (2019一下商丘月考) 知识回顾。 （1） 连一连。 木子_ 胡 春暖对_ 夕阳古月_ 李 和风对_ 细雨口天_ 许 朝霞对_ 秋凉言午_ 吴 鸟语对_ 花香（2） _不琢，不成器，_，不知义。（人之初） （3） 小荷才露_，早有蜻蜓_。（小池） 6. （2分） (2018市中区) 下列句子中，描写方法表述错误的一句是（ ） A . 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？”（语言描写）B . 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。（动作描写）C . 他的脸变得严肃，忧虑。（神态描写）D . 那是没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。（环境捕写）7. （2分） (2019长沙) 给划线的字选择正确的解释。（ ） 光彩夺目A . 晃动B . 胜过；压倒C . 使失去8. （2分） 理解诗句的意思。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。9. （6分） 整本书阅读。猜猜下列人物是谁？写在横线上。 （1） 他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。 我知道“他”是_。（2） 她被继母和两个姐姐欺负，不仅每天要干粗活儿，还不能参加王子的舞会，但最终在鸟儿们的帮助下，与王子成婚。 我知道“她”是_。（3） 水面上漂着一片很大的郁金香花瓣，她可以坐在这片花瓣上，用两根白马毛作为船桨，从盘子的这一边划到那一边。她还能唱歌，而且唱得那么娇柔和甜蜜。 我知道“她”是_。二、 阅读理解 (共2题；共41分)10. （9分） 课内阅读。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（ ）的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首（ ）的山中小曲，唱到波澜壮阔的（ ）。（1） 按原文填空。 （2） 选文是围绕哪句话来写的？在文中找出来。 （3） 小雨滴能发出“_、_”等声音，小雨滴汇聚起来能发出“_、_、_”等声音。 （4） 树林里还有各种美妙的声音呢！请你试着写一句话。 11. （32分） (2019四上英山期末) 阅读下文，回答问题。 女儿重做寒假作业寒假期间，女儿整天优哉游哉地看电视。每当我问她作业做完了吗，她总会嗤之以鼻地说：“小菜一碟，开学之前给你看！”快开学了，我要女儿把作业拿来看看。女儿喜滋滋地钻进书房，得意扬扬地把两本寒假作业递到我手上。我翻了翻，作业全做完了，没有一处空白。抽查了几道数学题，答案都对。我刚想表扬她做得不错，却发现作业本上的字有些不像女儿的笔迹。我马上（觉察 发觉）到事有蹊跷，（严厉 严肃）地说：“不对，这不是你写的！”女儿（表情 神情）紧张起来，结结巴巴地说：“是我写的。”我翻出她先前的作业本，比对笔迹，然后说：“你看，这上面的字根本就不一样！”女儿在铁证面前不得不低下头，承认了事实。原来，放假前夕，女儿的一个同学告诉她，现在网上有很多专门替人做作业的“枪手”。为了让自己玩得（痛快 爽快）些：女儿在同学的“帮助下用压岁钱顺利地达成了交易。那晚，女儿知道自己做错了，她没看电视，用涂改液逐一抹掉作业上面的答案，重新做作业。第二天下班回到家，我把两本新的寒假作业交给她，对她说：“在这上面重新做吧，无论你做不做得对，我都不会怪你。”女儿眼圈红了，说：“对不起，我错了。”我语重心长地对她说：“自己的作业应该自己完成，你请别人做，是对老师的不尊重，是对其他认真完成作业的同学的不尊重，更是对自己人生的不尊重。我希望你以后做好自己分内的事，不要再自欺欺人。”女儿郑重地点了点头，三天后，她把新的寒假作业交到了我手上。（1） 照样子写词语。 喜滋滋、_得意扬扬、_（2） 选择括号里恰当的词语。 （觉察 发觉）_ （严厉 严肃）_（表情 神情）_ （痛快 爽快）_（3） 选文第1自然段中画线的句子运用了哪些描写方法？表现了“女儿”什么样的心理？ （4） 读画“_”的句子，说说同学是怎样“帮助”女儿的？ （5） 文中的“帮助”是应该接受还是拒绝，如果你想拒绝，会怎么说？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共65分)