部编版语文五年级上册专项训练：句子

部编版语文五年级上册专项训练：句子姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”中“涕泪”的原因的一项是（ ）A传来官军收复冀北一带之后,欣喜之情。B即将离开家乡翼北,伤心的落泪C诗人被贬官来到冀北,感到无限伤悲,2 . 下列句式转换有误的一句是（ ）A在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。（修改病句）在“六一“儿童节那天,他光荣地加入了中国少先锋队。B妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”（改为转述句）妈妈对小明说，今天晚上她要加班，让他照顾好自己。C我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）我心灵中充满了想法。D停电了，家里必须点蜡烛。（改为双重否定句）停电了，家里不得不点蜡烛。3 . 下列句子修辞手法判断不正确的一项是（ ）A随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（排比、拟人）B怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适。（设问）C太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。（比喻）D这不是伟大的奇观么？（反问）4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B雨一来，便放假了。C班长接受了虚心地同学们的建议。D至于书里的意思，先生从来不讲。5 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。”B他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意C今年暑假，爸爸打算带我到“水浒传”中的“水泊梁山”旅游。D亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。6 . 下面的句子插入语段中，最合适的位置在（ ）这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。等到秋季，桐果陆续成熟。一夜过后，每天在菜地里都会有不少的桐果落下来。走到菜地里，捡拾落在地里的桐果。回来后，堆在门前空地上。桐果成熟时节，奶奶基本天天能够捡拾回来一篮。A之前B之间C之间D之间7 . 将下列句子连成一段话，排序正确的一项是（ ）创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。知识是形成新创意的素材。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。ABCD8 . 根据解释选择相应的词语。(填序号)A红眼病B碰钉子C尺有所短，寸有所长D摔跟头（1）羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。（ ）（2）比喻在生活中遇到的各种困难。（ ）（3）比喻遭到拒绝或受到斥责。（ ）（4）比喻人或事物各有长处和短处。（ ）二、填空题9 . （2）下面这副财联，停顿不同，则意义不同，请试加标点。酿酒罐罐好做醋缸缸酸养猪大如山老鼠只只亡_10 . 按要求完成句子练习。反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把_比喻成_，写出了爬山虎脚的样子，从词语_和_看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。水仙花开花了！_11 . 写出下列句子使用的修辞手法。（1）夕阳照在小湖上，没有什么风，平静的湖面像一同镜子。（ ）（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（ ）（3）路旁的小树在微风的吹拂下不时地向行人点头示意。（ ）（4）那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？（ ）三、语言表达12 . 我会按要求改写句子。（1）太阳照射着树林。（扩写）_（2）爷爷饱经风霜的脸上露出了从来没有过的微笑。（缩写）_（3）法布尔说：“我收获的不是谷物，而是大自然的秘密。”（改为转述句）_（4）世界上力气最大的是植物的种子。（改为反问句）_（5）在共产党面前，什么困难都能克服。（改为双重否定句）_（6）我们全班同学通过并讨论了庆祝“六一”的活动方案。（修改病句）_（7）操场四周插满了五颜六色的红旗。（修改病句）_13 . 你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(1)请你说说这句话想要表达的真正的意思。_(2)这句话运用了哪种修辞手法?_四、信息匹配14 . 选择合适的关联词语。既然就因为所以只要就现在你们（_）想听，我（_）讲讲吧！（_）他近视，（_）没有发现漏刮了一根胡子。（_）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（_）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。五、修改病句15 . 词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。2、我们讨论了并且听了校长的报告。3、 自然科学对我很感兴趣。4、 朝霞被天空映红了。5、 这是一本我的很有趣味的书。6、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了