2020-2021年八年级上学期语文期末试卷（解析版）

初二年级上学期语文期末试卷一语言知识及运用（每小题2分，共10分）1. 下列字形加点字注音全部正确的一项是（ ）A、差使（ci） 跳蚤 惟妙惟肖（xio） 妙手偶得B、濒临（pn） 交卸 重峦叠嶂（lun） 厌厌欲睡C、秀颀（xn） 蹒跚 摩肩接踵（zhng） 旁逸斜出D、婆娑（su） 迂腐 别具匠心（jing） 张目结舌【解析】DA. 差使（chi）惟妙惟肖（xio）B.濒临（bn）恹恹欲睡C.秀颀（q）2. 下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ）A、春晚的一首时间都去哪儿了，令电视观众触目伤怀，感动不已。B、我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。C、远处可见黄河的径流在坦荡如砥的高原上勒出粗犷的线条，而在这之上，是无垠的碧空，蔚蓝如洗。D、唱歌跑调的人虽不善于模仿，但是善于创新，往往自出心裁、独树一帜。【解析】A选项A触目伤怀:看到某种情况心里感到悲伤。而这里是一首歌。搭配不当。选项B因地制宜因：依据；制：制定；宜：适当的措施。 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。C坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫现多用来形容大面积的地方很平坦。D自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。3下列句子没有语病的一项是（ ）A. 中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切记不要胡编乱造。B成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。C保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。D目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。【解析】：BA否定不当。“切忌不要”双重否定表肯定。与句意相反。C. 语序不当。“保护并了解”应改为“了解并保护”。D. 缺少宾语。应当在“满足经济和社会发展”后加“需要”。“满足”不能和“发展”搭配。4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。至于池沼，大多引用活水。苏州园林里都有假山和池沼。A.B. C. D.【解析】C在排序之前，首先要弄清楚这五句话之间的关系，它们在结构上是按“总一分”来写 的。其次，要抓住哪些是总说.哪些是分说。 第句总说“假山和池沼”，注意第句的特点：先说“假山”，后说“池沼”，因而后面的内容也要遵循此逻辑顺序。故以上句子的顺序为：(总说“假山和池沼”) 一(总写“假 山-(进一步具体描写“假山”) 一(过 渡到“池沼”) 一(具体介绍“池沼”) 。5. 昆虫记是一部引人入胜的书。下列表述不正确的是（ ）A.昆虫记是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十二卷本科普巨著。B昆虫记之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。C法国作家罗曼罗兰称法布尔为“掌握田野无数小主子秘密的语言大师”。D.昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫史诗”之美誉。【解析】A昆虫记是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年写就的十卷本科普巨著。二古诗文阅读与积累。（20分）（一）阅读下面这首诗，完成第6-7题。（每题2分，共4分）塞下曲（唐）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。6. 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A.首句言“五月天山雪”，扣紧题目，“五月”在内地正值盛夏，李白所写五月却在塞下，在天山，自然所见所感也就迥然有别。B颔联中诗人“闻折柳”，包含着一种高昂壮阔的情调，他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。C“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍,”古代出征要敲击钲、鼓，用来节制士卒进退，颈联写的正是这种情况。D.尾联借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。【解析】B“无花只有寒”。“寒”字，隐约透露出诗人心绪的波动，何况寒风之中又传来折杨柳的凄凉曲调呢！春天在边疆是看不到的，人们只能从笛曲之中去领受，去回味。折杨柳为乐府横吹曲，多写行客的愁苦。在这里，诗人写“闻折柳”，当亦包含着一层苍凉寒苦的情调他是借听笛来渲染烘托这种气氛的。7. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。B“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙。C. 该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰辛、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。D.李白诗中颇多吞吐山河，包孕日月的壮美意象，这与其作诗的气魄宏大和想象力丰富相关联，如这首诗首句中的“天山雪”。【解析】B塞下曲中的 “闻折柳”，包含苍凉寒苦的情调借听笛来渲染烘托这种气氛的。春夜洛城闻笛“闻折柳”抒发了对家乡和亲人的思念之情。（二）阅读下面文言文，完成第8-11题。（8分）（一）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（二）禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费於沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。（节选自史记夏本纪）注释：鲧（gn）：禹的父亲。沟淢（y）：田间沟渠。这里泛指河道。橇（qio）：古代在泥路上行走的一种交通工具。准：取平的工具；绳：取直的工具规：划圆的工具；矩：划方的工具。这里“规矩”指测量高低远近的工具。四时：这里指测四时定方向的仪器。陂（bi，卑）：水边，水岸。这里指筑堤岸的意思。度（du）：测量；勘测。全文翻译：（一）汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。全文翻译（二）禹接受了舜帝的命令，与益、后稷一起到任，命令诸侯百官发动那些被罚服劳役的罪人分治九州土地。他一路上穿山越岭，树立木桩作为标志，测定高山大川的状貌。禹为父亲鲧因治水无功而受罚感到难过，就不顾劳累，苦苦的思索，在外面生活了十三年，几次从家门前路过都没敢进去。他节衣缩食，尽力孝敬鬼神。居室简陋，把资财用于治理河川。他在地上行走乘车，在水中行走乘船，在泥沼中行走就乘木橇，在山路上行走就穿上带铁齿的鞋。他左手拿着准和绳，右手拿着规和矩，还装载着测四时定方向的仪器，开发九州土地，疏导九条河道，修治九个大湖，测量九座大山。他让益给民众分发稻种，可以种植在低洼潮湿的土地上。又让后稷赈济吃粮艰难的民众。粮食匮乏时，就让一些地区把余粮调济给缺粮地区，以便使各诸侯国都能有粮食吃。禹一边行进，一边考察各地的物产情况，规定了应该向天子交纳的贡赋，并考察了各地的山川地形，以便弄清诸侯朝贡时交通是否方便。8. 下面句子阅读节奏的划分正确的一项是（ ）(2分)A. 于是/上乃/使使持节诏将军 B. 其将固/可袭/而虏也C. 禹/伤/先人父鲧功之不成受诛 D. 命后/稷予众/庶难得之食【解析】CA. 于是/上/乃使使持节诏将军 B. 其将/固可袭/而虏也D. 命/后稷/予众庶难得之食9. 解释文中加点字词（ ）（2分）（1）彀（ ） （2）劳（ ）【解析】彀（gu）动词，拉开；劳，形容词作动词，使劳累10. 翻译文中划线的句子（2分）（1）居无何，上至，又不得入。（2）食少，调有余相给，以均诸侯。【解析】（1）无何是指很短时间之后的意思。居无何,是说过了很短的时间,可译为“过了不久”。过了不久，皇上驾到，也不让入军营。（2）粮食匮乏时，就让一些地区把余粮调济给缺粮地区，以便使各诸侯国都能有粮食吃。11. 结合选文内容，概括周亚夫和禹的人物形象。（2分）【解析】周亚夫：忠于职守、治军严明、有礼有节、刚正不阿。禹：公而忘私、以天下为己任。（三）古诗文积累（8分）12. 填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1）_，贫贱不能移，威武不能屈。（2）_，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，_。（4）此中有真意，_。（5）白头搔更短，_。（6）角声满天秋色里，_。（7）_，自将磨洗认前朝。（8）_，学诗谩有惊人句。【解析】：（1）富贵不能淫；（2）天将降大任于是人也；（3）箕畚运于渤海之尾；（4）欲辨已忘言；（5）浑欲不胜簪；（6）燕然未勒归无计；（7）折戟沉沙铁未销；（8）我报路长嗟日暮；三、现代文阅读（20分）（一） 阅读下面文章，完成第13-16题人为什么要善良（10分）在我家附近，有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎，他干完活 ，满手油污地立在那里，对我说：“好了。”我问：“师傅，多少钱？”他说：“四块。”我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。他老婆闻迅而来，纠正道：“五块。”大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说四块就四块！”他老婆不高兴地说：“你每次都这样！” 战火仿佛一触即燃。不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。不足10平方，供一家三口做生意，吃饭、阁楼上睡觉。条件很艰苦。有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。补胎5块，调整刹车5块，家里收到的小书架 ，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。这个坏了，给你。”(我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。）不料 ，他看了一眼坏的充电器上的字， 然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧？”我把钱递给他。 他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。”那一刻，我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱， 但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。只是后来，我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了，需要更换刹车零件。他告诉我，店里的刹车零件从20块到100块，价格不等，问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西，他赚的利润可以高一些。事实上，他的价格总是比外面要便宜。有一天，车在半路上爆胎了，我不想在就近的修车店处理，就气喘吁吁地推到他的店里，花了半个小时，搞得我汗流铗背。我心里有个可笑的想法，想要让他多赚点。我把车放他店门一扔，交待师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来，发现车还没修。我就吃惊地问：“师傅，怎么还没有修啊？”两口子笑呵呵地站在门口冲我说：“因为要换胎，价钱高，没有经过你同意哪敢换啊。”我认真地对他说：“师傅，我永远相信你的人品，你觉得怎么修就怎么修，要多少钱就多少钱。” 这是我第一次当面赞美他。真正的善良是大叔这样的人。他的善良，会让我也想做个善良的人。对于一个善良的人来说，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意，不轻易同情与施舍，让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。 13. 文中的“我”用屡次自己的方式帮助修车的大叔。细读全文，概括“我”帮助大叔的三件事。（3分）【解析】把坏的充电器送给他；换刹车零件选择价位搞的买；特意推车走半小时，把车扔在他店里修。 14. 按要求谈谈你对画线语句的理解。（2分）只不过是几十块钱， 但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。（如何理解“只不过”几十块钱，“我”却说是“庞大的”善意？）【解析】示例：“只不过”指对于“我”来说钱的数量少（1分），然而，“这么贫穷的人，仍然对陌生人心怀着慷慨，愿意给予”这种贫穷中的高贵异常可贵，所以说这份善意是“庞大的”（答到“贫穷”的意思或答到对于大叔来说钱并不少的1分，答到“慷慨”或“给予”的意思1分）。 15. 如果把文章的标题人为什么要善良换成人要善良，你觉得好吗？为什么？（2分）【解析】共2分，表明态度1分，说明理由1分。只表明态度不说理由不得分。示例一：我觉得不好（1分）。因为原标题用设问的方式引人深思，激发读者的阅读兴趣（或：用和读者讨论的口吻，显得更亲切），而换成新标题则没有这样的效果，显得生硬（1分）示例二：我觉得不好（1分）。因为新标题直接点明中心（或：明确表达作者的观点，对读者起到一定的告诫、勉励作用），原来的标题没有这样的效果，显得态度模糊（1分）。16. 请结合文章内容谈谈修车大叔的人物形象。（3分）【解析】大叔四个手指头断了，养家糊口身残志坚，有责任心 “我说四块就四块！”说一不二，不贪婪，实在。定价明确，不随意动顾客的东西坚守原则，实诚，尊重顾客（二） 阅读下面文章，完成第17-19题（10分）鲨鱼是海洋系统的“整容师”鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢?原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一- 系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。 17.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中产生了哪些影响？ (3分)【解析】：(1)可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸(2)维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展(3)净化海洋生态环境，改善水质。18.第段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?(3分)【解析】：作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。19.阅读下列句子，按要求作答。(4分)(1)其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。( “悄悄”一词能否删除?) 【解析】：“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。(2)鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(“清道夫”一词有何表达效果?)【解析】：清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。四、写作（50分）20. 阅读下面文字，根据要求作文。我们常说人生百味，随着我们年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种味道。鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是书籍的味道，清新和谐是自然的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道只要你细细品味，用心感悟，人间真味尽在其中。 请以“_的味道”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）只能写记叙文；（3）文中不能出现真实的地名、校名和人名。题目解析：思考角度食物，亲情，书籍，自然景物，生活，历史由食物引起回忆，回想亲情。在书本里引发对历史人物、生活的思考；看万水千山，引起对祖国大好山河的赞叹。（一）夏天的味道风吹过我的双脚，怀念夏天的味道打开记忆的天窗，回眸曾经的最美，暮色里的小区一片欢腾，你我骑着单车驰骋在人群中，满心欢喜，一点点的小幸福便在这黄昏温暖的氛围中慢慢弥散开来，弥散在你我心间，盘旋，升温。你我在某个夏天，某个时间，某个地点，不经意的认识，我们性格相符，很快便成为了形影不离的好朋友。往事犹如一幅工笔长卷，在脑海中放映，一切都像是发生在昨天，还记得那天么？太阳烘烤着大地，知了的叫声使人心烦。我坐在屋里闷闷不乐，有心似无心，无心似有心地翻着书。你如天使般悄悄来临，从身后捂住了我的双眼，“别烦！”你松开了手，静静地坐在我身边，一声不吭地坐着。或许你生气了，我想向你道歉，但碍于自尊心的作怪，不好意思说出口。世界似乎在那一刻停止了，时间的马车也停止了步伐，大脑不再思考，就这么静静的坐着。直到我合上了书，“怎么了？不开心么？”你柔和的语气似一股甘露，流入了我的心田，我低下了头，沉默不语。“不要这样了，这可不像你呀，有烦心事你可以告诉我呀！我可是你的最佳聆听者！”看着你，我笑而不语