广东省河源市江东新区八年级物理下册7.2弹力导学案无解答新版新人教版.docx

课题： 7.2 弹力学习目标：1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质，利用生活经验，说明弹性和塑性的不同；2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力；3.知道到在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量越大，并能通过实验验证，会是弹簧测力计。模块一：自主学习1、 力用符号 表示，单位是 简称 ，符号为 。2、 力的作用效果有 3、 力的三要素是 、 、 。4、 在以“力”为主题的辨论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明同学把他们的观点归纳整理成如下表。你认为正确的观点有 。（只填序号）正方反方 观点 两个物体相互接触，就一定有力的作用。 两个物体相互接触，不一定有力的作用。 两个物体不相互接触，就一定没有力的作用。 两个物体不相互接触，也可能有力的作用。力可以脱离物体而单独存在力不能脱离物体而单独存在力的产生总涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用5、物体由于 而产生的力叫做弹力。 6、物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫_；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫_。7、测量力的大小的工具叫做 。在弹性限度内，弹簧的伸长量越长，说明 。利用弹簧伸长量与受到力的关系，制成的测力计，叫做 。二、合作交流1、观察两个图片,可得出什么结论?2、结合以前学习的测量工具，想想在使用弹簧测力计时的注意事项：(1) 使用前： 观察弹簧测力计的 和 。 观察指针是否指在 ，否则要调零。 轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳。(2) 使用时： 测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向 。 读数时，视线要与刻度盘面 。实验体验：练习使用弹簧测力计(1).一长10cm的弹簧当受到1N的拉力是伸长了2cm。现在弹簧总长为15cm时，则它收到的拉力为 N。（在弹性限度内）(2).弹簧测力计的量程是 ，分度值是 。该弹簧测力计 (填“能”或“不能”)直接用来测力的大小，需先 ，否则会使测得的值比真实值偏 (填“大”或“小”)。(3).右图，弹簧测力计的示数是 N。3、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到拉力越大，橡皮筋的长度越长.根据这一现象，小明和小丽提出了如下猜想.究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。小明猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。小丽猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。小明和小丽的实验记录数据如下表：没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm.请将表格中第3行的数据补充完整.要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？ 答：应对 （选填序号）两行数据进行比较.分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是否正确？答 。 你是如何分析数据并做出如此判断的？请简要写出你的判断依据： 。3、 课后练习1、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ） A.弹簧测力计的刻度是均匀的 B.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用 C.使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住 D.使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰2、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ） A.大于4N B.等于4N C.小于4N D.无法确定3、某弹簧测力计受力50 N时，弹簧伸长2 cm，若弹簧测力计的弹簧伸长1 cm，则弹簧测力计受力大小是（） A.50 N B.25 N C.100 N D.0 N4、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（） A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以