幼儿园大班科学教案：黄豆爷爷找宝宝(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：黄豆爷爷找宝宝(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：黄豆爷爷找宝宝一幼儿园大班科学活动教案：牙齿的秘密二幼儿园大班科学活动教案：房子里的高科技三幼儿园大班科学活动教案：空气娃娃在哪里四- 1 -幼儿园大班科学教案：黄豆爷爷找宝宝一黄豆爷爷找宝宝一、活动目标：1、激发幼儿探究黄豆与黄豆制品关系的欲望和兴趣2、引导幼儿初步认识黄豆及黄豆制品，并了解其营养价值活动准备：1、准备一些黄豆、绿豆、赤豆、豆浆机2、课件活动过程：导入：猜黄豆游戏。小朋友，今天我呀给你们带来了一个谜语，大家来猜猜!谜语：“小小一颗豆，颜色黄又黄，营养真真好，吃了能长高!”黄豆2、你们你知道黄豆长什么样子吗?我们的桌子上有很多的豆豆，请小朋友把黄豆找出来哦!有个小小的要求，要求每个小朋友把找来的黄豆放在自己面前的小盒子里，幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆)教师：我们班的小朋友真能干，这么快就找到了黄豆，那我们就来认识一下自己盒子里的“黄豆”新朋友吧。你们可以用眼睛、用手去看看，摸摸3、认识黄豆外形特征(1)幼儿看、摸，相互交流，掌握黄豆外形(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征教师提问：a.黄豆是什么颜色的?b.黄豆是什么形状的?c.黄豆摸上去有什么感觉?我们班小朋友那么快就和黄豆成了好朋友，可是呀还有个难题等着我们解决哦!4、播放课件：教师：今天黄豆爷爷过生日，要他的宝宝都请来。黄豆爷爷很为难，请小朋友帮助它。A、认识各种豆制品。黄豆宝宝是用黄豆加工成的食品“你知道哪些是用黄豆加工成的呢”幼儿说一说，论一论B、继续播放课件：知道豆腐、豆浆、豆腐干、腐乳、油面筋、豆腐脑、油果也是黄豆做成的。C;帮忙找一找，小朋友说一说真聪明，D请谁先进去呢?依次点击5、请幼儿品尝豆制品，小朋友豆浆豆浆是黄豆宝宝们变的，那小朋友们平时还吃过什么也是黄豆宝宝们变来的呢?教师：原来小朋友知道那么多的黄豆制品，黄豆爷爷说：“我们黄豆是豆中之王它有丰富的蛋白质和钙，小朋友正在长身体，多吃黄豆制品可以长得高高的，那小朋友想不想长高呀?3 / 10幼儿园大班科学活动教案：牙齿的秘密二活动目标：1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用。2、使幼儿了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。3、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。活动重难点：了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。活动准备：牙齿模具、flash（牙疼怪谁）、 牙刷若干、饼干、镜子、刷牙儿歌等。活动背景:一天，户外活动的时候，大家都兴高采烈的游戏着，有的晒太阳，有的玩追影子，有的玩丢手绢突然听见周雨辰小朋友喊道：“哎呀，快看王老师，佳佳牙齿里有个黑洞”这时所有小朋友都跑过来要看佳佳的牙齿针对这一现象，我开展了一次科学教育活动牙齿的秘密，让孩子们了解“黑洞”是什么，怎样预防及保护牙齿。活动过程：活动一：认识牙齿1、出示牙齿模具，让幼儿初步认识牙齿的构造。2、教师简单讲解不同牙齿的不同作用。（乳牙、恒牙、尖牙等）。3、让幼儿照镜子或者互相看看牙齿，发现相同和不同点。4、教师小结，让孩子进一步了解牙齿的构造及作用。活动二：了解龋齿形成的原因1、观看多媒体（牙疼怪谁）。“我们在录像里看到了什么”“小熊的牙齿为什么疼”“是谁在小熊的牙齿上，它在干什么”“小熊的牙齿怎么是黑黑的”。（根据幼儿回答逐步追问）2、了解龋齿，找龋齿。幼儿每人一把小镜子，观察自己有没有龋齿。3、讨论龋齿形成的原因。4、小实验。每人一块饼干，小朋友都把它吃完，并观察自己的牙缝里有什么。5、结合课件理解龋齿形成的原因，并且讨论如何预防龋齿和怎样保护牙齿。活动三：我会刷牙1、借助牙模用儿歌的形式讲述刷牙的方法。小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白花花。2、教师小结：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不对，我们的牙齿就会有蛀牙。3、幼儿边念儿歌边学刷牙。4、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。5 / 10幼儿园大班科学活动教案：房子里的高科技三活动目标1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。活动准备1、图片-可视门铃、指纹锁。2、房间图-小兔家。活动过程一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。1、出示一张可视门铃的图片提问：这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎么会想到要发明这样的门铃?2、出示一张指纹锁提问：这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方?为什么要利用指纹锁?(它不用钥匙，很方便，而且提高了安全性。)二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。1、出示一张简陋的房间图提问：小兔搬新房子了，看!这是小兔家的房子，这个房子里有什么?(桌、椅等家具。)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么好办法帮助他?2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。(1)洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。(2)家里的脏衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。(3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗?(4)上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办?(5)夏天房子里太热，冬天太冷，怎么办?3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。三、阅读幼儿用书，感知各种各样的饿家用电器。1、看图认识各种高科技家电产品，说出它们的名称和用途。2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每一种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也要发明许多高科技产品，给我们带来更多的快乐，好吗?延伸活动调查表：我家的高科技产品。7 / 10幼儿园大班科学活动教案：空气娃娃在哪里四活动目标：1、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识;2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力;3、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。活动准备：每组一盆水，若干吹气玩具，幼儿每人一个塑料口袋，塑料管，两只蜡烛，两个一大一小的透明玻璃杯，密闭在瓶里的小昆虫活动过程：1、请幼儿猜，引发幼儿的活动兴趣。看不见，摸不着，闻不到，你需要，我需要，离了他，活不了(空气)让幼儿说出揭出谜底的依据，为什么是空气呢?现在跟老师做深呼吸，幼儿模仿做深呼吸提问：(1) 我们用鼻子吸什么?(空气)(2) 空气在哪，能用眼睛看到吗?用手摸摸，能摸到空气吗?(3) 教师小结：空气是看不见、摸不到的，他就在我们身边，到处都有。1、引导幼儿了解空气的的作用，知道我们的生活离不开它(1) 请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，说一说有什么感受?为什么?结果会怎么样?(2) 观察密闭在瓶里的小昆虫怎么样了教师小结：人和动物一时一刻也离不开空气，如果没有了空气，就会死掉(3)请小朋友观察老师的实验把蜡烛粘在平板玻璃上点燃(火苗很旺)，然后把大小两个杯子，同时扣到两只点燃的蜡烛上(小杯子的早熄灭，大杯子的晚熄灭)。请小朋友说一说，你发现了什么现象，为什么会有这样的现象?小结：刚才的实验中，点燃的蜡烛火苗很旺，是因为空气帮助燃烧，用小杯子扣的蜡烛灭的快，而用大杯子扣的蜡烛灭的慢，是因为大杯子里的空气多，小杯子里的空气少，则助燃时间短。(4) 启发幼儿想一想说一说，你还知道空气有哪些用途?想一想，还有什么地方有空气呢?你见过的、用过的、玩过的什么东西里有空气?(自行车轮胎，被窝里，蚂蚁洞里，水里，空中，面包里，降落伞里，气垫船里)(5) 找空气刚才老师做了实验，现在请小朋友自己做一下实验，看一看空气到底在哪里呢?现在请小朋友将吹气玩具吹起来，吹气玩具里现在有没有空气，你是怎么知道的?挤一挤，空气就怎么了?小结：空气装进吹气玩具，我们就能看的玩具鼓起来了，挤一挤就跑出去了，空气虽然看不见，可是我们可以想办法感觉到它，看到它。教师：屋子里，角落里，桌子下有没有空气呢?我还不太相信(拿出一只塑料袋)，你们有办法把空气抓到吗?小结：原来角落里、桌子下、走廊里，都有空气教师：用塑料袋可以抓住空气，用布口袋抓，行吗?幼儿：“不行”布口袋里有细漏洞，空气从细漏洞里跑，抓不住教师：人身体里有空气吗?有什么办法让我相信你们身体里有空气呢?给你一根塑料管让我看看你身体里的空气，我看不见呀，往水里吹试试看，原来人身体里也有空气。小结：我们想了很多办