部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（二）

部编版语文五年级上册期末专项训练：课外阅读理解（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有(贴帖)着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯(净静);有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。1 . 用“”划去文中括号里不合适的字。2 . 照样子，填上合适的词语。(湛蓝)的天空 （ ）的天空 （ ）的天空3 . 找出文中的两对近义词，写在下面的括号里。（ ）（ ） （ ）（ ）课外阅读。小白鹅我爱小白鹅。我家的小白可漂亮啦！红红的小嘴巴又高又宽，微微向上翘起；高高的额头上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光呢；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子。没事的时候，摇摇摆摆踱（du du）着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧（nng nng）你几不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚就把它吓住了。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对着天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时地翻着跟头呢！小白鹅吃炮了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时侯，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！4 . 用“”划去文中加点字不正确的读音。5 . 写出三个与“徐徐”的意思相近的词语_、_、_。6 . 第3自然段中描写小白鹅生气时的动词有_。7 . 照样子，用加点词语写句子。例：非拧你几口不可。_8 . 联系短文内容填空。（1）第2自然段先总写小白鹅漂亮，然后再一步一步从_、_、_、_、_、_等方面分别具体地写。（2）“我”爱小白鹅的原因是：_；_；_；_。阅读理解南怀瑾拜师南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，（ ）我在从前参加科举考试，（ ）能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放。后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬地请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套话当真？我问你，史记里的伯夷叔齐列传你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师，（ ）心里非常不痛快，（ ）师道尊严，他只能忍了。回家拿起伯夷叔齐列传，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”9 . 选择合适的关联词填到文中的括号内。不但而且虽然但是假如就因为所以10 . “扫一眼”表示大致快速地看，照样子再写两个表示“看”的词。_了一眼_了一眼11 . 读第自然段，完成下面的人物档案。人物：_出身年份：_出生地：_身份及主要贡献：_12 . 短文写了南怀瑾先后拜_和_两人为师。这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同，第一位老师读后_；第二位老师读后_，他对南怀瑾的指教是_。13 . “只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”这句话中“像这样读书”是指怎样读书？_14 . 短文写了两件事，一略一详，第一件事能去掉吗？为什么？_15 . 读完这篇文章，相信你肯定有一些自己的感想，请结合你的生活实践，谈一谈你对读书的看法。_阅读短文，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”16 . 父亲用_、_、_和_作对比，突出了花生的_、_。17 . 父亲对“我们”的希望是什么？_18 . 说一说我们身边有哪些像花生一样的人？_阅读蚂蚁和蝉一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了，蚂蚁开始准备过冬的粮食，它来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点儿地运回家。蚂蚁的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，蚂蚁仍然四处寻找食物，汗水顺着它的脸直往下流，它也顾不上擦汗。这时，玩了一夏天的蝉从它头上飞过，看到蚂蚁累得那副神情，便嘲笑说：“傻瓜，又在自讨苦吃，你看我多么自在，你什么时候才能和我一样自在呢？”说着飞到了蚂蚁头上的树枝，跳了一会儿舞，那舞姿实在是太美了。蝉在心里赞美着自己。转眼间，冬天到了，蚂蚁推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说：“好兄弟，给我点一些吃的吧，不然我会饿死的。”蚂蚁说：“那你夏天为什么不找些过冬的粮食？”“夏天我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢？”“秋天我正忙着跳舞呢。”蚂蚁拿出粮食给蝉吃。看着蝉那狼吐虎咽的样子，蚂蚁叹了口气说道：“如果你只顾着夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。”19 . 用横线画出描写秋雨过后蚂蚁的表现的句子；用波浪线画出描写秋雨