部编版语文五年级上册课内阅读专项训练卷

部编版语文五年级上册课内阅读专项训练卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读宋庆龄故居的樟树选文，完成练习。别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（ ）不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。1 . 写出下列词语的反义词。容易（_）枝枯叶落（_）2 . 在文中括号里填上恰当关联的词语。3 . “它们还要养儿育女，繁衍后代中“它们”指的是（_）.4 . “樟树的可贵之处就在这里。”的“这里”指_,这句话表面上是写樟树，实际上是写_。读下面一段话，完成练习。我在原野上_，使原野风光更加旖旎；我在清风中_，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_。5 . 选择合适的词语填在句子中的括号里。6 . 用“_”画出这段话中写花的作用的句子。7 . 用“_”画出这段话中写外界关注花的句子。阅读落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”8 . 父亲对“我们”的希望是什么？请用“_”在文中画出来。9 . 画“”的句子，父亲把花生和_、_、_进行对比，说明花生没有美丽的外表，却具有_、_的品质。10 . 下面这些事物具有什么样的品质，你能用线连一连吗？老黄牛无私奉献梅花默默耕耘荷花坚贞不屈粉笔冰清玉洁11 . 你身边有哪些像花生这样的人？你该怎样向他们学习？_课内阅读。在朝着阳光的堤（d t）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nn nng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置（z zh），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（co zo），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。12 . 画掉括号里不正确的读音。13 . 文章画线部分是_，在文中起到的作用是_。14 . 蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ）。A那丛草不好吃B那丛草可以遮阳C那丛草可以遮蔽洞的出口15 . 这两段文字的观察顺序是（ ）。A从外到内B从左到右C从远到近16 . 选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？_17 . 为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？_我能阅读短文，完成下列各题。河马是世界上稀有的动物之一。河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里，因为不光是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到30千克左右。在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，吃芦苇、水草过活。18 . 河马的身体构造有什么特点？_19 . 写出这篇文章的过渡句。_20 . 给短文加上合适的题目。_读片段，完成后面练习。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，泰国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。21 . 这个片段选自课文将相和，将相和是根据司马迁中的廉颇蔺相如传改写成的。写了、这三个小故事。22 . 写出下面词语的反义词。削弱（_）必然（_）23 . 文中画“”的句子中可以用一个成语概括：_24 . 从这个故事中，可以看出蔺相如是一个_的人，廉颇是一个_的人。阅读下文，回答问题大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起！25 . 文中“这样高的代价”指的是什么？（ ）A这句话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山还高比海还深的情谊。B朝鲜大娘为了给志愿军挖野菜付出了血的代价被敌人的炮弹炸断了腿。C朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜倾家荡产，表现了朝鲜人民对志军的深情厚谊。D朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价被敌人的炮弹炸断了腿。26 . “已经送了几十里”这句说明了什么？（ ）A大娘送别的路程很长。B大娘和志愿军的情谊深厚。C送别的路程很长，朝鲜人民和志愿军的情谊深厚。D大嫂和志愿军的依依惜别，大嫂想跟志愿军走。27 . 为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢？_28 . 在这依依惜别的时刻，朝鲜大嫂会对志愿军战士讲些什么？_课内阅读。小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血肪亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。29 . 联系上下文，理解下列词语的意思。生命桥：_生命的火种：_30 . 改变句式，意思不弯。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。_31 . 你对“那血肪亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的？_阅读理解。1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“（ ）”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“（ ）”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。32 . 按课文内容补全对话,分别写在下面的横线上。_33 . 这段话写了_、_、_、_四个场景。34 . 从“接过”“回首”“望了望”“登上”这一系列动作中,你感受到了什么?_我会读短文，完成练习。鲜花的早晨这是多么明亮的早晨。这是照耀着金色的太阳光的早晨。这是多么快乐的夏天的早晨。这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里，在这夏天的早晨，有一群又一群的小野花们走过来了。看呵，有一群金银花的小孩子，他们抱着一束又一束雪白的花朵；风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了。看呵，有一群石蒜（sun）花的小孩子，他们开放的花朵，好像一盏一盏的灯。看呵，一群石蒜花的小孩子们，提着盏一盏红色和黄色的灯，踏着溪滩上的鹅卵（lun）石，跑到溪边来了。看呵，有一群牵牛花的小孩子，他们有的拿着粉红的小喇叭，有的拿着雪白和紫色的小喇叭，一起跑到溪边的土阜上来了。还有山百合花们，也拿着红色的小喇叭，从山坡上的松树林里，跑步到溪边来了。还有野菊，还有蒲公英，还有穿黄衫的黄蔷薇们，还有穿着绿色的小围裙的三色堇（jn）们，他们一起摇着蓝色的花束，黄色和紫色的花束，一起跳着土风舞到溪边来了。这时，牵牛花和山百合花的小孩子，把所有带来的小喇叭都吹起来了，所有石蒜花的小孩子们，把一盏一盏的黄灯和红灯都点亮起来了。这时，所有来到溪边的小野花的孩子们都唱起歌来了，都一起跳起舞来了!呵，这是多么快乐的夏天的早晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨，这是照耀着金色的太阳光的早晨，这是多么明亮的早晨。35 . 作者写了哪些花？请你在原文用“”出来。36 . 读了短文，我知道了花的颜色。（ ）的金银花（ ）的牵牛花（ ）的石蒜花（ ）的百合花（ ）的蔷薇花（ ）的三色堇37 . 短文中，野菊花、蒲公英作者没介绍它的颜色，请结合你生活中的观察，说说它们的颜色和样子，照文中的样子写一句话。_的蒲公英_，_。38 . 读了短文，我觉得有鲜花的早晨是_的，_的，_的。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。39 . 句中表示非常气愤的成语是_，表示气愤的成语还有_。像“挽弓搭箭”这样带有两个动作的成语有：_、_。40 . 把句中大力神拯救普罗米修斯的动词圈出来。这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯_的品质。我也能运用连串的动词写句子：_阅读理解。月光曲一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子进来，茅屋里的一叔好像都被上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那怡静的脸上，照着她睁得大大的眼睛；她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。41 . 贝多芬是在什么情境下弹奏第二首曲子的？在文中用“”画下来。42 . 贝多芬的曲子让盲姑娘的哥哥产生奇妙的联想，他仿佛看到了三个画面：_，_，_，从侧面表现了_。43 . 盲姑娘听到乐曲有何表现？用“_”画出来。44 . 你认为贝多芬是个什么样的人？_。课内语段阅读。过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。45 . “像雪松那样先弯曲一下”是指（ ），在这里的含义是（ ）。A当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲B承受压力时，暂时的退让，是应变的一种策略，最后“依旧保持着苍翠挺拔的身姿”，这才是“弯曲”的最终目的和必然结果C弯曲就是屈服和毁灭46 . “确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”这句话的含义是（ ）。A这是在谈雪松这种植物的特征和品格B雪松能在逆境中生存，启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展读小柳树和小枣树片段，完成练习。小枣树（温柔、温和）地说：“你虽然不会结（ji ji）果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。（在、再）说，你长（chng zhng）得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇！”47 . 把文中括号里恰当的字词和音节打上“”。48 . 比一比，填一填。春天，小柳树比小枣树绿得_，秋天，小柳树比小枣树落叶_。小柳树氏得比小枣树_。小柳树不结果子，小枣树能结_。49 . 这段话主要写了什么呢？请选一选。（ ）A小柳树夸奖小枣树。B小枣树夸奖小柳树。50 . 读了小柳树和小枣树这个故事，你想到了哪个成语？（ ）A坐井观天B尺有所短，寸有所长阅读盘古开天地（节选）有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。51 . 天地形成的过程是怎样的？请根据选文内容概括。_52 . 盘古的身体随着天地的变化而长高，盘古会变成什么样子呢？请你想象一下盘古的模样，然后写一写。_53 . 联系全文，判断下列说法的正（）误（）。（1）盘古开天地的故事是虚构的，我们不应该学习神话故事。（_）（2）盘古开天地这个神话故事是古人对天地形成的一种解释。（_）（3）盘古开天地的故事体现了古人强烈的好奇心和探索精神。（_）食品添加剂中的“白富美”很多人觉得食品添加剂不是好东西，希望食品都能零添加；也有很多人觉得天然成分比人工合成的化学物质更安全，所以要选择纯天然食品。但人们或许不知道，有些食品添加剂并不会危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加剂本来就是天然成分，可谓食品添加剂中的“白富美”。在这些有益健康的食品添加剂中，首先要说一说营养强化剂，它们是食品添加剂中的一大类，包括人体所需要的多种维生素、矿物质（钙、铁、锌、硒等）和其他营养物质（深海鱼油、乳铁蛋白等）。对于某些特殊人群来说，营养强化剂是必需的，比如一些母亲没有母乳，孩子需要吃婴幼儿配方乳粉，这些乳粉就必须加入多种营养强化剂，配合乳清蛋白等其他成分才可以最大限度满足婴儿的营养需求，使宝宝健康成长。近年来，粗粮受到越来越多的人的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。食品添加剂中有一大类叫增稠剂，一般是胶类、多糖类、糖醇类和改良淀粉类物质，其中有很多品种都是来自天然食材的膳食纤维。比如，提取自豆类植物的刺云豆胶、槐豆胶、瓜尔胶、葫芦巴胶、决明胶、皂荚糖胶、田菁胶、大豆多糖；由微生物发酵产生的黄原胶、可得然胶；提取自海藻的卡拉胶、海藻酸钠、海萝胶；提取自其他植物的黄蜀葵胶、亚麻籽胶、沙蒿胶、阿拉伯胶、果胶；提取自动物的皮、骨和结缔组织的明胶；近些年保健品中较为常见的甲壳素、葡聚糖、壳聚糖。食品添加剂里面还有些品种听起来十分“高端”“洋气”，比如番茄红素、蜂蜡、石榴果汁浓缩物、薰衣草油、紫苏油等。甚至有些百姓厨房里的常见调料也算食品添加剂，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中国人的饮食结构中_1_%是来自鲜活农产品，仅有_2_%左右来自加工食品，食品添加剂的威胁其实没有我们想象得那么可怕，而且适当吃一些具有营养强化作用的加工食品是有益的。54 . 下列不属于对健康有益的食品添加剂，而属于非法添加物的一项是（ ）。A营养强化剂B黄蜀葵胶C苏丹红、三聚氰胺D薰衣草油55 . 文中画“”的句子运用的说明方法依次是（ ）A举例子、分类别、列数字B打比方举例子、列数字和作比较C作引用、分类别、作比较D作比较、举例子、列数字和打比方56 . 下列说法中，不符合短文意思的一项是（ ）。A纯天然食品比人工合成的化学物质更安全B婴幼儿配方乳粉中加入营养强化剂比不加更有益于宝宝的健康成长C瓜尔胶、沙蒿胶、明胶、甲壳素等都是来自天然食材的膳食纤维D增稠剂可以从豆类植物、动物的结缔组织中提取，也可以由微生物发酵产生57 . 为什么说有些食品添加剂是食品添加剂中的“白富美”？请用“”画出相关的句子。_58 . 仔细阅读第段，谈谈粗粮、食品添加剂、膳食纤维之间的关系。_59 . “近年来，粗粮受到越来越多的人追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有