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教学资料范本在日常生活中培养幼儿的集体荣誉感编 辑：_时 间：_幼儿的道德情感是在成人的道德情感染和熏陶下.在认识和求实的基础上形成和发展起来的.它随着幼儿道德认知的发展而不断丰富.在这个过程中.我们特别重视培养幼儿爱集体的情感.日常生活为我们培养幼儿的爱集体情感提供了有效的途径。 一、体会集体生活的快乐 在日常生活中.我们重视为幼儿创设良好的环境.让幼儿在愉快的集体环境中了解个人与集体的关系.使其萌发爱集体的情感。 首先与幼儿建立良好的师生关系.同伴关系.在日常生活中.我们做到尊重幼儿了解幼儿的实际情况。注重多角度出发.多鼓励幼儿.让幼儿感受到信任与尊重。幼儿建立强烈的自信心。良好的同伴关系的建立促使幼儿相互学习.共同学习.共同进步。幼儿从成人处得到了信任与尊重。慢慢的也会产生尊重他人的意识.慢慢的同伴之间就显的宽松和谐。由于年龄的差异.我们开展了“大带小”的活动.让年龄大些的幼儿有意识地帮助年龄小的幼儿.如版主他们扣衣服.整领子。给他们讲故事.带他们一起玩。当有幼儿过生日时.我们为他们开生日会.唱生日歌.分享蛋糕.互送礼物。渐渐的幼儿之间形成了彼此关心.互相帮助的友爱关系。 其次我们为幼儿创设了良好的教育环境.开学初我们就为幼儿创设了可参与、可操作的环境.幼儿通过亲手装饰“我们的社区”、“海底世界”使幼儿明白墙饰中魅力的景色是自己亲手制作的、不能随意破坏.如有人破坏.应及时制止.还有自然角的管理.今年我们请每位幼儿带一种动植物到幼儿园.上面协商名字及动植物的饲养方法.幼儿通过亲自管理.亲自饲养.慢慢的幼儿知道了要关心我们班的一草一木.一桌一椅.在种植地里.通过一系列的劳动.看到了大豆开花结果.幼儿更加爱护植物了.每天都要去看看它们.感受到成功的喜悦。通过建立平等、自由、合作的环境.萌发孩子们爱集体的情感.让幼儿体验到集体生活的快乐。 二、形成自我约束的行为 有了一个美的环境.幼儿体会到了集体生活的快乐后.渐渐的发现在集体中不能像家里一样随心所欲.必须受到集体规则的约束。我们平时注意点滴渗透.将教育渗透于各项活动之中。当全园活动时我们向幼儿提出：我们代表大二班.我们不能比大一班差.大家会特别守纪律.当有的幼儿不遵守规则时.大家会提醒他.当国庆长假劳动节长假时.幼儿会主动把自然角的种植物带回去饲养、管理等。节日过后.孩子们会捧来一盆盆生机盎然的职务.拿来一瓶瓶活蹦乱跳的小动物。当班上有人或老师几天没来了.孩子们会问这问那.
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