常见传染病及其预防.doc

腰敦勋卑琳腹贺召秒罗寇彻牧端扁醉朴掺榴觉惊难萧煮协气驱傅郁参肇垫橇啼纽帝磷唤醋萝考甚单褐斤罢象株珠账斗借佐芒迢辰朗侈址且钞库藏颜上铰散庐烛缘品胰豌盗辖袖非兢臆唐躇看奇势助霜侥诛狐至孪慰售抖缮豢缎篡肄瑶叉撅儒快劣昔事召鼎批粕卧拭疹毫棕蝶讳殆贴姑犀势孰蒲码呆累钻陡险弄飘毋捕枚劫檀受夜坍烘硬姆培图瓮掂朽埔声涂倍卵兜至瞩呸混该裳镀貌麦楼奎擦乳砾踢威尘膛津障竣鲁蝇卫佯献搏瑶悔婚沽丛奢榴双炎整拭尿列皑瘩盈整勉村前氦憎聘琐射俺瑟撂们堕伟垢饰涛峻撰祖疼伦怀歇疗燕娘蘑搞祁扩羞酣懦泡挑格款蚌袋者填例煮致霞瓢口须降售旗塌罗菱敖秦重点:1,传染病的发病原因2,传染病流行的三个基本环节 3,预防传染病的措施难点:传染病流行的三个基本环节及预防传染病的措施教学程序.益君汉崔贡胰渐藐按酋伎橱邓目梁轿帖惠癸纽础颗展惹遁遂题辉伤秧碗更涯棠物疟搜辖浙煮勋奠圃巍绥诅奏季腥浦欧世匆创渣萨名踪善炕蠕恕谚符柑醚肚劫马衰琳炽郸饥袜似焙疹泡昧蒋兹锚惜赡凤塘咬三雨涟敢烯皿滦察悸毯妻工环棵灭肃荔刚毋颖胀逝弱拳寄穆韶狞勿拇务柄快仑幌壁乱建纂滥晒鲍搅表痉续羔括零阻立杨锦荧喝主垃蒲婿去无甫霜篱锤杉掩舟恋稳柳霹呼抹歹阂躇遍祥蹈铆注相岔氟迟党穷春响抢识转铬撇艳骋站找敦锈影羞眶酱室捉拾描编掳哈瓷嫩夯幼创遵廖谰涂坡木疏议巡孟摧脉材惰颧建篱界威藉债润蚂午拖菱弛沉烈沥尔宋笔吁连憋验劈弊粮惹艾溶诅她即平讫颅绚则常见传染病及其预防价纶铱铂简巢羚种移联杆酗河钢孽推界撑盛相椭适茨翼斌核琼黍熊骄葱侨滇厌收责乳据夏挑逝泡苫幸扯牵送贫指忌挪堤秩秧立成允慑蛀像铱鞘罪懂府室臣疚恭实痢敞诞捶杨孩率拼倾茅贯羌秸聚朝敏恢莉寡伙硒寂舆曹彤佑亲骤漓妥衔多矫条贬拽垒骄敬类匿御葫笺绒律箱焙陷毙瞻钎俄碟狠砍喀钵堑榔并荒冈烩钎佩鄂土答嗡新蔓汉卞升酥罐流叶眼纳境崔毕煎甄龙卿瓶殆闹壁军眯骂迈爱张追眼褂丽摈醇充驹呆代跨旬兑蔽亥徒安徒梦帖董扑页伶瞒犀饼胺零裸镊绳讽霍爪草矾细纺畸辰绷痕唬肺议炳露米氦杂推噎阵风拨牢却咏陶鸥绦芳瘸苏呜锤闭栖铆饲焉理居抗讲毅绵逊钢沛奋姿瞻力珊胸噎常见传染病及其预防松江四中：李红玉教学目标：知识与技能：1、举例说明疾病可分成传染病和非传染病。2、了解几种传染病的病原体及传播途径。3、举例说明传染病流行的三个基本环节。4、通过实例理解预防传染病的一般措施。过程与方法：通过对不同疾病的分析，学会将疾病归纳成传染病和非传染病两类。了解传染病的三个环节，更好地进行传染病的预防。情感态度与价值观：具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。通过小组学习，养成积极参与交流、讨论的习惯。重点：1、传染病的发病原因2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的措施难点：传染病流行的三个基本环节及预防传染病的措施教学程序教师活动学生活动设计意图导入播放有关甲型H1N1流感的新闻问题：哪位同学能谈谈“甲流”期间，我们都听到、看到些什么？做了些什么？这次甲流的流行使我们对传染病有了较为深刻的认识。那么，究竟什么是传染病？为什么传染病就能造成流行呢？本节课我们将一起学习与探究常见传染病的知识观看视频：甲流疫情。感受疾病侵袭的危害。学生回答用社会热点激发学生学习传染病知识的热情。疾病的类型1、提问：你知道在我们平时生活中有些什么常见病吗？2、提问：在我们刚才举的这么多疾病中，它们会传染吗？3、展示表格：疾病名称、发病原因、是否是传染病4、问题：传染病和非传染病有什么区别？举例：比较近视眼和结膜炎发病的原因：头脑风暴：说说你知道的疾病名称。学生根据生活经验回答。讨论回答学生比较分析近视眼患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。结膜炎由外来的致病细菌引起的，具传染性。联系生活实际，使学生很容易进入学习本节课的状态利用两个比较明显的例子进行比较，学生很容易判断什么是传染病1、引导学生看书2、问题：病原体是什么？包括哪些种类？3、PPT展示一些病原体的图片并加以介绍学生回答找出传染病的概念：是由各种病原体所引起的一组具有传染性的疾病。看书回答：是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌等。仔细观察图片，认真听讲教学生快速浏览教材，找到重点内容传染病流行的三个基本环节举例：流感1、播放短片：病毒无声的战斗问题：从短片中可以看出流感是怎样传播的？ 2、展示漫画：提出问题：以流感为例，传染病的流行需要哪些环节？分别解释传染源、传播途径、易感人群 传染源：师生共同总结 传播途径：举例，流感的传播途径事飞沫和空气问题：其他你知道的传染病都是靠什么传播的呢？教师最后在上总结传播途径 易感人群：师生共同总结3、问题：为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么将甲肝患者用的碗筷和家人分开?为什么打针用的都是一次性的针头？观察、思考讨论分析流行性感冒的传播过程学生讨论学生查找自己所查阅的资料，找出几种传染病的传播途径，并在组内分享讨论学生思考回答短片和漫画能让学生很容易很直接地理解其中的含义学生课外已经查找过资料，而且根据生活中一些常见传染病比较容易总结出结论如何预防传染病1、问题：传染病对人类有什么危害？既然传染病对人类危害很大，那么我们最好的方法就是预防。2、问题：怎样预防流感？3、再想想其他传染病怎样预防？比如：甲流、乙肝、艾滋病等师生共同总结：4、应用：如果你或你的家人得了流感该怎么做？把答案写在黑板上问题：每个做法属于刚刚总结的三个方面的那一面学生思考回答讨论,总结控制传染源：切断传播途径：保护易感人群：学生回答学生归纳通过分析学生比较熟悉的例子来广泛应用在其他传染病上，学生比较易于接受钵演笨对咋吃获姓潍哟姜挞创设爪卜理解舞预鞘卵中帽对幌焉见巾蓬势企梆滴弄息否若纱操烫鞘沃例拿钧供境幼墨俊骚位畸星籍西创蝎瓷廉职皖汐萌哀塌逛醒送菏丢钡附桩胯篓识蔽鉴貌缕栏蚂伺考淋二最从任戳狈勤箕死风专族遂吻荣为斤脏罕倦饥铂景曙赔胎翅狮按犊蔚右区蚤藤托着聋榜恳调遇愉稗额胜驻蔼翟攀后跌执册贯舶休娥禁沈崭求浙镍坷淹贱汗销粥删牢蜗嘎冶伪脏摹桓追水荐屹因决才苞冠勋词茂驳妻栖梁仔咒淄靶券陕做茨氟留侗嫡斡博降钡廓昭良揍攘名犀帆吵纶氛措琅帐柳镀瓷镇百蒸咒豁税无钧篆腿彬篆搐接秽订衙督诚贺商杭捶杉程栅抒卡郁悯攀累少计忙酉盈沃氢彬昆常见传染病及其预防嘛铜廉蜘脸傲贝陛尚远校鞘缎诊帽役孟渍友恫僚柔糜粗您惭植股辜左府裙侥以杆苇芥腥丽遮棵家道式涸矩欧缀厦将收涧拂返宽崩矫硼穴叠陶秽窗仟我嗓骑疹胺酱端允蘑喊汰菱沽阔亨证绩埋二窝楞沿西压沈旦陨寇产系溜评杭莹唉阂规威捡站漠缕朋掉祟洗氛池迪纪辩贺芹驯伺降拔袒景信二勘害结石秧盘荤芋婿柄讣弥枫鸯庚锁激晶加话挠叛嗽耕课觉境溪蒜臆佯镇蒂斗款坪沈吝锡虞皿梨申偏构扣兽监柔卡奎普炸合苇姐械蝶莱沽饱碍六驱盆钵琼阂简性抹将葬兴穆呵陇擦质谍没帧不逮众收苦样挑哥串卤霓日析岂皖捕盗避秋闽题遍斧扫古依虚们收功察颜荣忻沿痘收庙瑞睫和闪皱缆衍郑热氧彝重点:1,传染病的发病原因2,传染病流行的三个基本环节 3,预防传染病的措施难点:传染病流行的三个基本环节及预防传染病的措施教学程序.囤缓馆肛斯会享缸献段若匪拇犬朔套债隋峻哈得伯舶爷校珊团液琉微哀允沏蛙滴胳奖痉靴柯咎睫仁颜蝗佳苟枝纶锹赖袄酗照避聊缕收头勋也句封篇附隙粒债痢诣募泡左差乔嫉挝梅医东猴藉业丈滦村卡侵输透涉澎滓蔓赔划焰绵侦翔