部编版语文四年级下册第一单元习作练习卷

部编版语文四年级下册第一单元习作练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 小练笔。走进大人的童年岁月，了解他们小时候的故事。最近你向哪位大人了解过他的童年？这位大人童年中的哪件事令你印象深刻？请写在下面。提问对象：_印象深刻的事：_2 . “大漠孤烟直，长河落日圆”两句意境雄浑，视野开阔，历来被人推崇。发挥你的想象描绘一下这两句诗展现的画面吧！_二、现代文阅读阅读理解金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。（选自泰戈尔诗文彩图馆，中国华侨出版社）3 . 从选文中找出下列词语的近义词。摇晃（ ）偷笑（ ）忽然（ ）4 . 写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的ABB式词语，看谁写得多。_5 . 选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概括出来。_6 . 你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情？_阅读水手与小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭来，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上。忽然，小鸟张开翅膀，在水手头顶盘旋了几圈，然后轻轻落在船上。许是累了？还是发现了新大陆？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇小的嘴巴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出漂亮的鹅黄。水手把它带到舱里，给它搭铺，让它在船上安家落户。每天，水手把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一缕阳光射进舷窗时，它便放开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。小鸟给远航生活涂上了一层浪漫的色调。返航时，水手们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！善良的水手们决定放飞它，让它回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。他站在人的头上、肩上、胳膊上、与喂养过的水手们，一起融进那蓝色画面7 . 解释下列词语。爱不释手：_8 . 短文多处用了拟声词，请把它们找出来，并分析其作用是什么？_9 . 说说短文的主题是什么？_三、信息匹配10 . 请将下面描绘小动物叫声的词语填在括号里。（填序号）A哞哞B咩咩C喔喔D呱呱E喵喵F吱吱1小老鼠（_）2小青蛙（_）3小山羊（_）4小牛犊（_）5小公鸡（_）6小花猫（_）11 . 为下列句子中划线的词语选择正确的答案，把序号填在横线上谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福 ， 跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。第一个“幸福”是指_第二个“幸福”是指_A过新年了小女孩就能获得幸福。B小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。C小女孩死了，就幸福了，彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。D小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。四、判断题12 . 判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.安慰一个人，首先要了解对方为什么事情烦恼，再想出劝对方不要烦恼的理由，以此来安慰对方。（_）2.安慰别人时真心实意就行，不用提出建