部编版语文四年级下册第一周（1、2课）检测卷

部编版语文四年级下册第一周（1、2课）检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列词语的近义词。仔细-_增添-_和气-_燥热-_2 . 给下列句子填上恰当的关联词语。（1）乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架，（ ）种南瓜，（ ）种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。（2）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，那群鸭子（ ）从不吃惊。（3）乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。3 . 填上合适的动词。（_）瓜架（_）南瓜（_）屋檐（_）棚架（_）旗杆（_）梦乡4 . 给加点的字注音。（_）（_）（_）（_）（_）（_）爱好好坏发现理发因为为难5 . 猜猜它们都是什么字。（ ）（ ）（ ）6 . 给下面加点的汉字注音。归根结底（_）结结巴巴（_） 张冠李戴（_）冠军（_）虚惊一场（_）操场（_）草率（_）效率（_）二、语言表达7 . 句型转换。赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述句）_凡卡一文的作者是俄国作家契诃夫写的。（修改病句）_这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）_三、现代文阅读莫干山的蝉鸣到莫干山避（bp）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿吱啦一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng yn）着这吱啦啦、吱啦啦的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（ffn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（sh s）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。8 . 我会给文中括号内选择正确的读音。9 . 写出下列词语的近义词。寂静（ ）仿佛（ ） 突然（ ）10 . 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“_”划出描写这一特点的句子。11 . 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。12 . 漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴。（缩句）_四、书面表达13 . 笔下生花。在成长过程中，老师的表扬，同学的鼓励，父母的批评，朋友的关心使你不断克服困难，改正缺点。有时候一句话就会改变我们的人生，这就是语言的力量。请任选一题，写一篇作文。1谢谢你(您)的那句话2为什么我不敢说？五、判断题14 . 读一读，选一选。是比喻句的画“”，是拟人句的画“”。1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，慰帖地、平展地粘在水泥道上。（_）2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（_）3.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（_）六、诗词曲鉴赏课内阅读。清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_。15 . 把词句补充完整。16 . 文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_，后一部分叫_。抄写的时候，前后两部分之间应该_。17 . 这首词一共写了_个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_。作者重点写的是_，从“_”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。18 . 词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了_、_、_等词，我还