部编版语文类文阅读五年级下册4 草船借箭

部编版语文类文阅读五年级下册4 草船借箭姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1 . 此时的天气是_。诸葛亮选择这样的天气“借箭”，说明他_。2 . 曹操下令放箭的原因是_。由此可以看出他非常_。3 . 诸葛亮为什么下令把船“一字摆开”？_4 . 诸葛亮让军士“擂鼓呐喊”的原因是（ ）。A鼓舞士气，准备向曹军进攻B用声势震慑曹军C吸引曹军的注意力，既引曹军放箭，又让曹军明确射箭的方向5 . 你从诸葛亮的“笑”中读出了什么？_阅读三国演义故事节选那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。就这样，军队中夹杂着许多百姓，一天才走十几里地。结果，在长坂坡，被曹军追上了。一场恶战开始了。曹军的兵力强盛，把刘备的人马打得七零八落。他的妻子和孩子也被冲散，不见了踪影。忽然，有人来报告他说：“赵云将军不见了！”刘备大吃一惊，心想：赵云是自己得力的战将，万一有个三长两短，怎么好哇！这时候，有人说看见赵云往北跑了，还断定：“赵云一定投降曹操去了！”“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的！”正说着，又有人高声喊：“赵将军回来了！”刘备高兴地迎上前去，只见赵云抱着他的儿子，气喘吁吁地跑来了。刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。刚才断定赵云去投降曹操的人也不好意思地低下了头。所以，刘备虽然兵力弱，但还是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事业。6 . 根据上下文，试着写出加点词语的意思。扶老携幼：_7 . 给文章划分段落（用“”标出），再把下面的段落大意补充完整。（1）由于刘备坚持带百姓一起撤退，在长坂坡_（2）曹军大败刘军，赵云_（3）很多能人投奔刘备，_8 . 读第 57 自然段，从中摘录描写刘备心情变化的词语，写在括号里。（_）（_）（_）（_）9 . 读下面语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物，选择正确的答案。动作描写外貌描写语言描写心理活动描写（1）刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。（_）（2）“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我