2019届高考生物二轮复习高考6个选择题押题练（三）.docx

高考6个选择题押题练(三)高考命题板块设题数量主流命题角度一、以细胞为核心的细胞系统2题(1)考查细胞膜系统的结构和功能(T1)；(2)综合考查酶和物质运输的方式(T3)二、以遗传变异为主导的基因系统2题(1)考查核酸的组成和遗传功能(T2)；(2)结合生物进化考查基因频率计算(T5)三、以调节为基础的稳态系统2题(1)结合人体健康考查甲状腺激素的功能(T4)；(2)考查生态系统的稳定性(T6)1作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述正确的是()A细胞膜的选择透过性保证了对细胞有害的物质都不能进入细胞B细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必需结构C一切细胞均具有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜D与动物细胞相比，植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞膜起着重要作用解析：选C细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，一些对细胞有害的物质有可能进入细胞；细胞间的信息交流有多种形式，不一定依赖细胞膜上的受体，如高等植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流；一切细胞均具有细胞膜，细胞膜的基本支架是磷脂双分子层；与动物细胞相比，植物细胞放在清水中不会涨破主要是细胞壁的保护作用。2给兔子喂养某种食物后，在其体内检测出了来自该食物的微小RNA，这种RNA不能编码蛋白质，但可与兔子的M基因转录产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起兔子患病。下列叙述错误的是()A微小RNA与M基因的mRNA的基本组成单位都是核糖核酸B微小RNA被吸收进入兔子细胞内，可能需要载体蛋白的协助C微小RNA通过影响相关蛋白质的合成，引起兔子患病D微小RNA与M基因的mRNA结合时，不存在A与T配对解析：选A微小RNA与M基因的mRNA的基本组成单位都是核糖核苷酸；微小RNA属于小分子，小分子物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，其中协助扩散和主动运输均需要载体蛋白的协助，因此微小RNA被吸收进入兔子细胞内，可能需要载体蛋白的协助；微小RNA与兔子的M基因转录产生的mRNA结合，导致翻译不能进行，所以微小RNA通过影响相关蛋白质的合成，引起兔子患病；RNA中不存在碱基T，因此微小RNA与M基因的mRNA结合时，不存在A与T配对。3美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推测合理的是()A该成果中分解酒精的酶位于细胞质基质中B该酶进入人体后能分解体内无氧呼吸的产物C纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液D“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用解析：选D该成果中分解酒精的酶位于纳米级小笼子中，随着食物进入消化道分解酒精；该酶进入人体后，能分解进入人体消化道的酒精，但人体内无氧呼吸的产物是乳酸，该酶不能分解乳酸；纳米级小笼子不进入血液，而是进入消化道；“防护服”即纳米级小笼子的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用，防止消化道内蛋白酶将分解酒精的酶水解。4甲状腺功能减退(简称“甲减”)患者甲状腺激素合成和分泌减少。下列关于“甲减”的叙述，错误的是()A幼年时患甲减会影响患者的智力发育B甲减患者一般都有畏寒的症状C甲减患者血液中促甲状腺激素的含量偏低D甲减可能是患者下丘脑或垂体发生病变所致解析：选C甲状腺激素能够促进神经系统的发育，幼年时患甲减，导致甲状腺激素合成和分泌减少，会影响患者的智力发育；甲状腺激素可促进细胞代谢、增加产热，甲减患者因其体内甲状腺激素较正常水平低，所以一般都有畏寒的症状；甲减患者体内甲状腺激素较正常水平低，对垂体的抑制作用减弱，使垂体分泌的促甲状腺激素增多，因此血液中促甲状腺激素的含量偏高；下丘脑或垂体发生病变，会导致甲状腺功能减退，因此甲减可能是由于患者下丘脑或垂体发生病变所致。5等位基因(A/a)位于某种昆虫的常染色体上，该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是()A、分别代表AA、Aa、aa的频率B能使种群基因频率发生改变的因素有突变、选择、迁入和迁出等C据图示可判断A基因控制的性状表现类型更适应环境D生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变解析：选B分析图中曲线可知，曲线随a基因频率的增大而下降，对应AA的频率变化，同理，曲线、分别代表aa、Aa的频率；能使种群基因频率发生改变的因素有突变、选择、迁入和迁出等；图示信息只说明随a基因的频率变化各种基因型频率变化的规律，不能得出哪种基因控制的性状表现类型更适应环境；生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变。6生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过()A种群密度的一定的规律性变化而实现的B群落与无机环境之间的物质循环而实现的C生态系统内部的负反馈调节机制来实现的D人工建造