幼儿园小班健康教案：小鸡出生了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：小鸡出生了(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：小鸡出生了一幼儿园小班健康教案：小鸡找朋友二幼儿园小班健康教案：小鸭与狐狸三幼儿园小班健康教案：小鸭抓鱼四- 1 -幼儿园小班健康教案：小鸡出生了一【设计意图】小动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点，34岁的幼儿缺少接触小动物的机会，但又特别喜欢小动物，所以本次活动就根据幼儿的这个天性天真活泼、喜欢模仿和做游戏，设计了这节小鸡出生了，让幼儿在游戏中获得快乐，运用各种动作来探索小鸡出生的情景，更增强了幼儿的表演欲和自信心。本次活动以健康（体育）为主，渗透了语言、艺术和科学，幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探索中获得快乐。【活动目标】1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。2、能在较窄的小路上行走。【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。【活动准备】1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。4、小鸡出生的及欢快的音乐磁带。【活动过程】一、小鸡想出来自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：1）蛋壳是谁的家？2）还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的？（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？3）蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？他是怎么出来的？4）我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝出来好吗？二、小鸡出生了观看小鸡出生的课件：教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗？要仔细看清楚哦！教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好？呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）（1）幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。（2）教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧！（欢快的音乐伴有情景描述）小鸡（蜷缩状，手抱住腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开），在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头（伸伸手，转转头），越来越大（身体完全舒展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（食指并拢做嘴巴，做啄洞状），把嘴巴伸出来，把洞啄大一点（再啄洞），慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路状，走出呼拉圈）。三、小鸡吃虫鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧！“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。【活动反思】本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，以“蛋壳是谁的家”来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说、模仿，了解小鸡出生的过程。以游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观察、表达、身体等各方面的能力都得到了锻炼。4 / 11幼儿园小班健康教案：小鸡找朋友二设计意图: 为了锻炼幼儿低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,提高幼儿钻的动作协调性,我设计了小鸡找朋友这个游戏活动,希望幼儿在游戏情境中学会如何与同伴进行有好交往,体验与他人合作的快乐,从而激发幼儿的活动参与意识,培养幼儿的合作技能。 活动目标: 1、锻炼幼儿钻过70 厘米高的障碍物,发展其钻的能力。 2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识,感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备: 1、松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家 2、材料:小鸡、小鸭的头饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。 3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 活动过程: 1.创设情境,做热身运动。 教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,教师扮妈妈,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2.教师示范,启发引导。 教师启发幼儿进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。教师站在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。 3.幼儿练习,巩固提高。 教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。在活动过程中鼓励幼儿大胆与同伴共同愉快地游戏。请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。 4.及时纠错,科学评价。 教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。 5、放松活动。 游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。 活动延伸 回家后与家长继续游戏,同时还可创编其他钻的游戏(如钻山洞的游戏)。 而且逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。6 / 11幼儿园小班健康教案：小鸭与狐狸三(一) 活动目标:1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。2、初步具备机智勇敢、不怕困难的品德。 (二) 活动准备:1、红、桔黄、绿三色塑圈。2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰,每人一只)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。3、录音机、磁带(音乐三段:小鸭律动音乐、跳舞庆祝音乐、狐狸音乐)。4、布置池塘和草地的场景。(三) 活动过程 :1、开始部分:教师和幼儿一起听音乐来到草地上做小鸭操。师:孩子们,今天天气真好,和妈妈一起到草地上来练练本领吧!2、基本部分: (1)游戏:小鸭找家,练习听信号按一定方向跑。 第一次找家:听信号找家,能一一对应。师:孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?现在和妈妈来玩一个找家的游戏。先看看家,我们的家在那里呀?幼儿兴奋地指着家的方向。师:每个小鸭找一个家,妈妈要看那只小鸭最能干,先找到家。教师发出信号,幼儿飞快地去找家,一个家站一只小鸭。 师:啊!现在小鸭子们都有家了,真好! 第二次找家:按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。 师:现在跟妈妈到草地上做游戏吧!(老师带孩子回到草地上),我的小鸭子真漂亮,还带着蝴蝶结,谁来告诉妈妈,你有什么颜色的蝴蝶结?幼A:我的蝴蝶结是红色的。 幼B:我的是黄色的。 幼C:我有绿色的蝴蝶结 师:现在我们再来玩一次找家的游戏,这次你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家,红色蝴蝶结的,就找红色的家。桔黄蝴蝶结就找橘黄颜色的家。现在我们先来看看,带红颜色蝴蝶结小鸭的家在哪里?橘黄色的呢?绿色的呢?对啦,我的鸭宝宝真聪明!和妈妈一起做游戏吧!边念儿歌边做动作:小鸭小鸭真可爱,扁扁嘴巴嘎嘎嘎,摇摇摆摆来走路,跟着妈妈一起玩。(老师发口令,幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。注意纠错,帮助孩子找到正确的家。)(2)游戏:小鸭躲狐狸,练习在一定范围(半径为34米的圆圈)内躲闪跑。第一次游戏:学习躲闪,逃离狐狸。师:孩子们,现在我们到池塘练游泳的本领吧!跟在妈妈后边,一个跟着一个走。池塘到了,和妈妈先来活动活动身体吧。( 教师和幼儿一起动动手脚然后跳入池塘中。)师:池塘水真清呀!这里呀经常会有狐狸出现,如果狐狸来了,我们怎么办呢? 幼A:逃到家里。幼B:逃到妈妈身边。 师:狐狸不会游泳,我们在水里也很安全,只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去,不靠近狐狸,他就抓不到你们!老师和幼儿在池塘里边念儿歌边游泳“池塘水,清又清,小鸭小鸭爱游泳;东游游,西游游,扑扑翅膀真高兴。(狐狸音乐响起,狐狸在池塘周围张牙舞爪,试图抓小鸭,鸭妈妈带领小鸭灵活地躲闪,边躲边喊:狐狸狐狸,狡猾的狐狸,我们就是不怕你!狐狸抓不到气呼呼地走了。)第二次找家:灵活地躲闪跑。师:孩子们真勇敢,狐狸拿我们没办法。如果狐狸下次再来的话,孩子们一定要跟好妈妈游,不要慌不要怕,灵活地躲开狐狸,也不要碰到其他的小鸭,记住了吗?现在让我们一起游泳吧!(老师带领幼儿边念儿歌边游泳。)随着音乐,狐狸拿着赶鸭辊来到池塘边。师:狐狸来了,快到妈妈身边来!小心他手里的棍子,别被狐狸赶到岸上!(幼儿在圆圈里灵活地躲闪,教师适时帮助躲闪能力弱的幼儿。)3、结束部分: 师、生:哦!狐狸走了,小鸭真勇敢,战胜了狡猾的狐狸,让我们跳舞庆祝一下吧!教师和幼儿一起在快乐地手拉手转圈跳舞。师:时间不早了,孩子们,我们该回家了。听音乐,小鸭和妈妈一起回家。9 / 11幼儿园小班健康教案：小鸭抓鱼四【活动目标】1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。【活动重点】帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。【活动准备】1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。【游戏过程】1、开始部分：(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。2、基本部分：(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B.上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。A.老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。B.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，老师问：小鸭子，池塘里发生了事呢?有垃圾，池塘的水会变得怎么样