三年级上语文期中检测四全能练考西师大版.docx

2015年西师大版语文小学三年级上册期末冲刺卷（四）1从本学期所学的古诗中自选一首默写下来。 _，_。_，_。2松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（1）这段话共有 句。（2）写出这段话的中心句。 （3）这段话是抓住松鼠的 、 、 这几个方面来进行描写的。3围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色的镶（xing）边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀丽典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛（yng）洲、湖心亭、阮公墩（dn），掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷（kung）神怡（ y）呢！ （节选自西湖）（1）照样子，写词语。葱白： （2）用“ ”在文中画出一个比喻句，它是把 比作 。（3）读了这篇文章，你觉得西湖美吗？请你为它设计一条广告，让海内外的游人都来欣赏它的美景吧！ 4青蛙看海青蛙长期生活在湖边，它的最大的愿望是看到大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山！”青蛙（吸 呼）了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”“是呀，这山是太高了。不过，你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前说：“你想看海吗？”“是啊，可是，这山太高了，我上不去。”青蛙回答道。“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。“再跳一下。”青蛙又上了一个台阶。“好！你一定能看到大海。”松鼠说。就这样，青蛙跟着松鼠一阶一阶地往上跳。累了，在草丛中歇一歇，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了台阶，到达了山顶。啊！大海就（发现 展现）在它们眼前。（1）默读课文，根据句子的意思，在文中的括号里选择恰当的词语，用“”标出。（2）青蛙最大的愿望是 。可后来它失望了，原因是 。最后它 到达了山顶。（3）读完这篇文章后，你明白了什么道理？ 5一鸣惊人楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。” 楚庄王说：“您就说吧。” 伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢 楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。” 又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。 （1）请给第3自然段加上标点。 （2）楚庄王是如何一鸣惊人的？ （3）“一鸣惊人”这个成语是什么意思？你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个） 6疏通清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不须当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了吵架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别亭住！快走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。（1）文中第二自然段有几个错字，请在错字下面画“ ”，并分别更正在后面的括号里。 （ ）（2）请用“ ”在文中划出叙述小街堵塞的句子。（3）文章将 比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻 。（4）请谈谈你读完这篇文章的感受。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1【解析】2（1）4 （2）松鼠是一种美丽的小动物。（3）眼睛 毛 尾巴【解析】3（1）金黄 雪白 银灰 血红 （2）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。 “白堤”和“苏堤” “绸带”【解析】4（1）吸 展现 （2）看到大海 山太高，而它没有一双有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，不能登上山顶去看大海 跟着松鼠一阶一阶地跳上山顶看到了大海 （3）只有不怕困难、努力想办法去解决并能坚持到底才能取得成功。【解析】5（1）“，？” （2）他废除不合理的法令，制定新的法令；罢免不称职的大臣，请有学问的人帮他办事。他把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。 （3）“一鸣惊人”比喻平时没有特殊的表现