三年级德育工作计划篇一

三年级德育工作计划篇一： 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。 二、工作重点及目标 ： 1、抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的 活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。 三、具体措施 1、抓好学生的常规教育。 带领全班同学学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。 2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力 。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立 “手拉手 ”， “一帮一，一对红 ”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。 分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级 的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。 人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养 成良好的卫生习惯。 三年级德育工作计划篇二： 时光飞逝，日月如梭，新学期已经开始，学校的各项工作已经正常运行。这一年我担任三年一班的班主任一职，凭着自己对孩子们的一片爱心和对教学负责任的态度，我相信我有能力管理好班级，我也会尽我最大的努力带好这个班级。 开学的头几周的首要任务就是让学生养成良好的习惯，安排和布置好各方面的工作。对学生进行法制、纪律、安全、品德教育，培养学生自主学习、主动探究、积极提问的好习惯，培养学生的集体观念，关心班级、学校的各项活动。作为班主任我会关心爱护我的每一个学生，在感情上接近，生 活上体贴、学习上帮助，多与家长沟通。本学年德育工作计划有以下几点： 一、工作目标： 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。 2、学生操行合格率达 100%。 3、学生在校安全事故发生率为零。 二、工作思路： 1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。 2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。 3、注重班主任队伍建设，强化 以德立教 、 以身立教 意识。 三、重要工作： (一 )以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设 全员育人 的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践 好的班主任就是一个教育家 ， 老师是学习的道德书籍 。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 (二 )注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 1、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。 2、开展节日活动。各种重要节日 、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。 3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起 (三 )狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展 开启文明生活的宝典 常规训练活动，结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生实现 三管住 。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。 3、继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对 各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 4、发挥德育阵地作用。后黑板定期更更换，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。 (四 )三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校，提高家教水平。 3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外 地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。 三年级德育工作计划篇三： 一、指导思想： 继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育 ;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展 ;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。 二、工作目标及工作措施： 本学期德育工作的总目标 是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。 工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识 ;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争 协作、抵制不良影响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到 “爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 ”和 “热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活 ”。成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。 具体工作： 1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动： (1)和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。 (2)增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动： 、美化校园，应该是举手之 劳 ;(班级实践活动内容 ) 、国家级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应该做些什么 ?(班级座谈内容 ) 、我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做 ?(班级学生的座谈会 ) (3)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。(班级座谈内容 ) (4)班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的 “心结 ”，解决他们的心理健康和青春期健康问题。 (5)利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强学生的 科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信。 2、严抓学生行为习惯及常规养成。 要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以小学生守则、小学生日常行为规范为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式 ;校内外文明礼貌 ;一日行为习惯 ;课内外行为 ;间操及课外活动 ;眼保健操 ;卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批 评处罚力度。 3、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。 4、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育，组织学生学习常识性法规，加强警校共建，减少偶发事件的发生。培养学生高尚的志趣，不参与任何邪教组织及不健康的事件。针对少数学生存有心理障碍，搞好心理疏导工作，促使学生身心健康的发展。组织学生学习各类安全法规，对安全教育要常抓不懈。 5、加强学校德育教育与家庭、社会的有 机联系，将德育教育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处，更好的利用 “家访记录 ”，巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念，使其掌握科学的教育方法，理解、支持并配合学校的工作。 一、指导思想 以 “ 良习育人 ” 的办学理念为指导，以强化行为规范养成教育为重点 ,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培养。弘扬太一小 “ 和谐有序，追求卓越 ” 的教师精神，持续着力培养 “ 拥一身好习惯，怀一点责任心 ” 的健康小学生，彰显良习育人的特色，抬升学校育人水平，力争使德育工作形成我校特色。 二、主要任务 良习育人 ” ，让 “ 良习育人 ” 的办学理念植根于每位师生的心田，在实现 “ 良习育人 ” 的过程中逐步形成我校的 “ 良习文化 ” 。 2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 三、工作重点： (一 )深化良习养成教育，逐步形成良习文化 细微之处抓起，突出 “ 实 ” 字。开学初继续邀请消防官兵到校对学生进行训练，强化训导效果。 校继续建立 “ 红领巾示范岗、监督岗 ” ，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。 践行 社会主义核心价值观，我们行的在路上 ” 主题教育活动，将核心价值观融入学校教育教学过程之中。 计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，培养学生坚强的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。 用传统节日开展集中体现中华传统美德的主题班 (队 )会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。 建家校互动格局。通过召开家长会、举办家长学校对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等 方面的内容、方式、方法进行指导。 过适当的渠道沟通学生在校情况，了解学生在家表现，使学生在教师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。 好班主任队伍建设。严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参加区及班主任高端培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选 “ 文明班级 ” 和 “ 优秀班主任 ” 为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。 (二 )加强校园文化建设，实现环境育人 1. 以学校精神引领校园文化建设。以 “ 和谐有序、追求卓越 ” 的学校精神为依托，引 领校园文化建设，学校要利用各种媒介、活动来宣传、体现我们的理念，引导学生勤奋学习、健康生活，养成良好的习惯 ;在学校精神的激励下，深化良习养成教育，真正实现全员育人，逐步形成我校的 “ 良习 ” 文化。 2. 实现师生快乐 “ 悦 ” 读，打造书香校园。打造 “ 我读书、我快乐、我成长 ” 的书香校园。 四、具体措施 (一 )常规教育常抓不懈，良习行为常态化。 开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范和太平第一小学良习养成教育目标细则，学校将利 用不同形式进行检查，使良习养成规范化，良习教育专题化，良习训导常态化。 致。发挥小学生养成教育精细化的行动研究 (以下简称良习养成教育课题 )课题成果的延伸功能，把细节做精致 !新学期第一天抓起，体现 “ 早 ”; 继续从上下楼这些点滴小事抓起，凸显 “ 小 ”; 从队员执勤发现的薄弱环节抓起，力求 “ 实 ”; 从抓不良行为的反复做起，常抓不懈，做到 “ 恒 ”; 从走好一步台阶抓起，体现 “ 精 ” 。 巩固良习养成教育课题成果，学校在本学期系统安排训导内容，增加相关训导内容，做到每周一个重点训导 。 发挥榜样的引导作用，学校继续建立 “ 红领巾示范岗、监督岗 ” ，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从 “ 要我这样做 ” 转变为“ 我应该这样做 ” ，培养学生自我约束、自我管理的能力使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。 续邀请消防官兵到校对学生强化训导，实施对学生进行集中的行为规范系列教育。 (二 )抓好主题教育，注重实践体验，拓宽德育渠道。 1、坚持每周一的升旗仪 式。把升旗仪式，国旗班队员展示，唱国歌和国旗下讲话作为常规做细、做精。 2、培养校会发言人。锻炼学生自主管理的能力。 3、发挥校会广播的宣传功能，每周校会 10 分钟，表扬在良习训导表现优秀和进步，提升育人氛围。 4、重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，充分发挥心理咨询教师的作用，通过心理健康教育讲座、心理辅导课，有针对性地培养学生坚强的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。 5、开展传统节日教育活动。利用清明节、劳动节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题 班 (队 )会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。 五尊无不五远离 ”( 五尊：尊敬国旗国徽，尊敬父母，尊敬老师，尊重残疾人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。五不：不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学 ;五远离：远离烟酒，远离网吧，远离迷信活动，远离赌博，远离毒品。 )和新 “ 无不 ” 宣传活动。 (新无不：学生不进网吧，不读有害身心健康的读物，不看有害身心健康的影视作品，不玩有害身心健康的游戏，不买学校门前小商贩贩卖的东西。 ) ，开展 “ 悦 ” 读活动，着力培养师生 “ 爱读书，会读书，读好书 ” 的习惯 ;开展 “ 快乐阅读优秀班级评比 ” 、 “ 快乐阅读之星 ” 评比、经典诗文诵读比赛等活动。 (三 )根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。 主任在三月份完成摸底、建档。完成三个统计表：需要重点帮扶学生基本情况登记表需要重点帮扶学生动态及工作情况记录表与需要重点帮扶学生家长谈话记录表。 (四 )加强班 级建设。 1、继续做好班主任培训。严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参加区及班主任高端培训，增强班主任的育人意识和育人能力。 主任手册的使用功能，特别是班干部培养、班委会活动记录、周重点工作、家校沟通、家长委员会活动、教育案例的积累等专题的活动的开展。 伸良习养成教育课题成果，把日常管理做细、做精。 级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形 式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 5、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 6、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。 (五 )提高学科德育渗透功能。 继续开展学科德