2019届高考生物二轮复习高考6个选择题押题练（二）.docx

高考6个选择题押题练(二)高考命题板块设题数量主流命题角度一、以细胞为核心的细胞系统1题考查细胞的结构和功能(T1)二、以遗传变异为主导的基因系统1题考查性别决定与性状遗传(T6)三、以调节为基础的稳态系统3题(1)以实验分析题形式考查植物生命活动的调节(T3)；(2)以实验分析题形式考查免疫与器官移植(T4)；(3)考查种群的数量变化(T5)四、以学科素养为中心的实验探究1题综合考查教材基础实验和经典拓展实验(T2)1下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是()A水稻体细胞和蓝藻细胞都含叶绿体，都能进行光合作用B玉米根细胞和人成熟红细胞都含线粒体，都能进行有氧呼吸C果蝇体细胞和低等植物细胞所含的高尔基体，在细胞分裂末期都参与多糖的合成D原核细胞和真核细胞都含有核糖体，核糖体上合成的有机物可与双缩脲试剂产生紫色反应解析：选D蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体；人成熟的红细胞中没有细胞核与线粒体等细胞器，只能进行无氧呼吸；植物细胞壁的主要成分是纤维素，属于多糖，高尔基体与植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成有关，而动物细胞没有细胞壁；原核细胞与真核细胞都含有核糖体，核糖体上合成的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。2下列有关实验的研究过程或方法思路，错误的是()A采用模型建构法有助于认识人体内血糖平衡调节机制B“探究生物体维持pH稳定的机制”的实验中，清水组和缓冲液组都作为对照组C“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的预实验中，不需要设置对照实验D艾弗里的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA和蛋白质分开，研究各自的效应解析：选C采用建立模型的方法，即用动态物理模型构建概念模型，可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制；在“探究生物体维持pH稳定的机制”的实验中，用清水、缓冲液与生物材料对比分析，形成两组对照实验，才能充分说明生物材料中具有缓冲物质，对酸或者碱具有缓冲作用；在“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的预实验中，需要设置清水组作为对照实验；艾弗里的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的思路都是设法把DNA和蛋白质分开，分别研究各自的遗传效应。3激动素是一种植物生长调节剂，干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，某研究小组在棉花生产早期进行了实验，结果如图。下列叙述正确的是()A激动素直接从植物产生部位运输到作用部位B该实验存在两组空白对照，不符合对照原则C可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果D缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性解析：选C激动素是一种植物生长调节剂，是人工合成的，植物不能产生；根据实验的对照性原则，水分充足组与缺水组对照，激动素浓度0单位与其他单位对照，因此该实验存在两组空白对照，符合对照原则；该实验的目的是探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果；据图分析，在缺水条件下，与0单位相比，其他单位都表现为促进作用，因此不能体现激动素作用的两重性。4小鼠器官移植所引起的排斥反应是由主要组织相容性抗原(MHC)的不一致引起的，不同种系的MHC均由位于常染色体上的一对等位基因控制。当小鼠拥有不同MHC基因时，表现为共显性，即杂合体中一对等位基因控制的相对性状都可以表现出来。现利用两个种系的小鼠纯系A和纯系B进行实验，下列相关叙述错误的是()A将纯系A成体的皮肤移植给纯系B的成体，会发生排斥反应B纯系A和纯系B交配后产生F1，F1同时具有两种MHCC纯系A和纯系B交配后产生F1，将亲本的皮肤移植给子代，会发生排斥反应D将纯系A成体的皮肤移植给去除了胸腺的纯系B成体，不会发生排斥反应解析：选C根据题意分析，小鼠纯系A和纯系B的MHC不同，因此将纯系A成体的皮肤移植给纯系B的成体，会发生免疫排斥反应；纯系A和纯系B交配后产生的F1为杂合子，由于杂合子中一对等位基因控制的相对性状都可以表现出来，因此F1同时具有两种MHC；根据以上分析可知，纯系A和纯系B交配后产生F1，F1同时具有两种MHC，因此将亲本的皮肤移植给子代，不会发生排斥反应；T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，对排斥反应起主要作用，因此将纯系A成体的皮肤移植给去除了胸腺的纯系B成体，不会发生排斥反应。5下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，下列叙述正确的是()年份一二三四五六七甲种群数量/乙种群数量1.31.351.10.950.650.330A甲、乙两种群均为“S”型增长，增长速率均受本身密度制约B甲、乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者C甲、乙两种群为竞争关系，从第四年开始乙种群占优势，且甲种群逐步被淘汰D甲、乙两种群可分别代表草原中的兔子和牛，二者是此消彼长的竞争关系解析：选C根据表格数据分析，前三年甲种群数量与乙种群数量比值大于1，三年后该比值小于1，且越来越低，说明甲、乙两种群为竞争关系，从第四年开始乙种群占优势，且甲种群逐步被淘汰；甲种群的数量先增加，后降低，不呈“S”型增长；此消彼长的竞争关系，不会出现被淘汰的现象。6蝗虫的性别决定属于XO型，O代表缺少一条性染色体，雄蝗虫2N23，雌蝗虫2N24。控制体色褐色(A)和黑色(a)的基因位于常染色体上，控制复眼正常(B)和异常(b)的基因位于X染色体上，且基因b使精子致死。下列有关蝗虫的叙述，正确的是()A萨顿通过观察雄蝗虫体细胞和精子细胞的染色体数，提出了基因在染色体上的假说B蝗虫的群体中，不会存在复眼异常的雌雄个体C杂合复眼正常雌体和复眼异常雄体杂交，后代复眼正常和复眼异常的比例为11D纯合褐色复眼正常雌体和黑色复眼异常雄体杂交，后代雌雄个体都表现为褐色复眼正常解析：选C萨顿运用类比推理的方法，依据基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系，提出了基因在染色体上的假说；控制复眼正常(B)和异常(b)的基因位于X染色体上，且基因b使精子致死，因此蝗虫的群体中，不会存在复眼异常的雌性个体，但是存在复眼异常的雄性个体；杂合复眼正常雌体基因