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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4小数加减法教学设计小数加减法教学设计一、教学内容课本P7273例1例2二、学习目标理解小数加减法的计算算理，掌握计算方法，并能正确进行计算。三、教学过程（一）板题示标同学们，今天我们一起来学习新知识小数加减法（板书），下面请看本节课的学习目标（出示）学习目标理解小数加减法的计算算理，掌握计算方法，并能正确进行计算。（二）自主探索1、出示自学指导认真看课本P72、73例1和例2，看图、看文字，重点看小数加减法的笔算过程，思考1小数加减法列竖式时，应把_对齐，也就是把相同数位对齐。2小数加减法计算时从哪位算起3645429时，百分位上的59满10了，需要在百精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4分位上写_同时向_位进14645429时，百分位上的59够减吗如果不够减，需要从_借_当_，再_5当64583或者83645列竖式时，数位不一致，仍需把_对齐，也就是把相同_对齐；可以在小数的末尾添上_来使数位一致，这样_小数的大小。2、学生自学，教师巡视3、自学效果反馈4、检测自学效果抽取4号学生，板演，其余同学做在练习本上。列竖式计算。29805612534675641787208（三）合作提升1、更正挑选1号学生，对刚才同学的板演内容进行批改、评价。2、探讨提问学生“为什么这么做你是怎样想的（你的依据是什么）”注意及时追问。3归纳总结现在，我们来归纳一下，如何正确进行小数加减法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41列竖式时，小数点对齐，也就是相同数位对齐。如果数位不够，可以在小数的末尾补0。2计算时从最低位算起。3得数的小数末尾如果有0，可以省略。4验算A、可以用逆运算进行验算。B、可交换减数和差的位置或者两个加数的位置进行验算。（注意不要把验算的结果写在等式的后面）（四）当堂检测列竖式计算并验算。36404821566747859194121568243561165739（五）抽查评价填空8KM56MKM256TKG23GKG（六）布置作业
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