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文档简介

复习 根据加法交换律在下面的 里填上恰当的数 20 34 36 64 a 100 什么叫做加法交换律 用字母怎样表示 下面哪些等式符合加法交换律 230 370 300 300 60 80 40 60 40 80 48 b b 48 20 36 64 100 a 34 加法结合律 学习目标 1 理解和掌握加法结合律 并应用加法结合律使计算简便 2 养成观察 归纳 概括的能力 第一天 88千米第二天 104千米第三天 96千米 88 104 96 192 96 288 88 104 96 88 104 96 88 200 288 88 104 9688 104 96 你能再举几个这样的例子吗 观察列举出的等式 说一说你发现了什么 三个数相加 先把前两个数相加 或者先把后两个数相加 和不变 这叫做加法结合律 请你用自己喜欢的方法表示加法结合律 a b c a b c 目标检测 一 我会填 1 三个数 先把 数相加 或者先把 数相加 不变 这叫做加法 2 用字母表示为 3 42 103 17 42 4 78 a b 78 5 109 38 162 109 6 74 39 26 39 相加 前两个 后两个 和 结合律 a b c a b c 103 17 a b 38 162 74 26 下面哪些算式运用了加法运算定律 分别运用了哪些运算定律 76 18 18 76 37 45 35 47 31 67 19 31 19 67 56 72 28 56 72 28 24 42 76 58 24 76 42 58 二 我会说 加法交换律 加法交换律 加法结合律 加法交换律和结合律 270 25 35 270 25 35 72 36 45 72 36 54 83 108 17 83 17 108 三 我会判 四 我会用 1 计算大比拼 巧用加法结合律 47 81 19154 77 123589 26 174450 34 66 2 新风商场第一季度电器销售情况 1091 848 1118 攀登高峰 下面的题怎样简便就怎样计算 77 276 23108 213 9291 270 130 109 你知道吗 同学们 你们听过被誉为 数学之王 的德国数学家高斯的故事吗 高斯小时候聪明过人 在上小学时 有一天数学老师出了一道题让同学们计算 1 2 3 98 99 100 老师出完题后 全班同学都埋头苦算 小高斯却很地把答案写在石板上 交给了老师 教师谯这个年仅10岁的学生一定是瞎写了一个答案 连看也没看一眼 过了很长时间 当同学们陆陆续续地把写有答案的石板交上来时 老师才不经意地把目光转身了高斯的答案板 使老师吃惊的是小高斯的答案是5050 完全正确 高斯为什么算得又快又对呢 同学们 你们知道吗 他的钥匙奥秘是什么呢 你也来当当小高斯 运用所学知识进行解答吧 方法一 1 2 3 98 99 100 5050共有50个101 方法二 1 2 3 50 97
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