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文档简介
教育的爱需要耐心等待寒假期间,我读了影响教师的100篇教育美文一书。该书分为四个篇章,给我们诠释了什么是真正的师爱、教育的真谛究竟是什么、一个教师要经常静下心来思考、教育需要等待需要坚持。每一篇文章都富有智慧、充满深情、蕴含真理,让人深思,促人清醒,催人奋发。 师爱是一种等待告诉我们:教育需要时间,需要等待。在教育上,我们来不得半点急躁,我们要有足够的耐心,要允许孩子在错误中成长,要引导学生一点一点地进步,一个台阶一个台阶地成长,拔苗助长、急功近利是万万不可的。教育的耐心就是在教育上要循序渐进,按教育的规律、科学的规律办事。教育的等待也是一种智慧,绝不是得过且过、任其自由发展。智慧的教育就是要因材施教、因人施教、以智启智,要学会赏识孩子,相信孩子会一点一点地进步。教育的等待需要坚持,坚持科学的方法,坚持良好的习惯,坚持信任,坚信孩子能做好每一件事情,态度要始终如一,绝不能因为某些因素的变化而否定一切,尤其不能否定孩子的自信。教育的等待就是要告诉我们教育是一种慢的艺术,要有足够的耐心、爱心、细心、信心、宽容之心静待花开,相信花儿一定会开得鲜艳芬芳。在等待和守候中坚持,教育的奇迹一定会发生。 让学生愿意“上钩”写一个老渔翁钓章鱼的事例让作者豁然开朗:有经验的渔翁正是了解了章鱼的需要而“智取”,引诱章鱼主动上钩。那在我们日常教学中,我们总埋怨学生“启而不发”,可我们了解学生的真正需要吗?我们总是从自己的角度出发,所谓的一节节“精心设计”,不过是自己“一厢情愿”罢了。在教学工作中,怎样让学生自愿“上钩”呢?那就是我们备课、上课,要根据学生的兴趣需要来设计来进行。罚站任安妮我永久的痛讲“我”因学生迟到而罚站,后学生因病去世后“我”愧疚不已,“我”愧疚的不仅是罚了有白血病的任安妮站,更愧疚的是罚学生站,不管是患病的或是健康的学生。作为教师,我们是不是都应该反思一下自己的教育方式?对待学生的错误,我们抱之是安慰引导教育,或是训斥打骂体罚呢?切记:冷漠地实施体罚的教师,就是学生无情的杀手。每一篇文章里叙述的故事或事例,很多就在我们身上或周围发生过,读后让我如醍醐灌顶、豁然开朗,或自我反思、吸取教训,或深有同感、正中我心,或深受启发让我们认真地去读每一篇文章吧,在读中我们的思想观念也许
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